“走进多彩市南教育”跟岗研修工作回顾（第4-5周）

聆听心语

岳超玲挂职单位：青岛基隆路小学一、本周工作1.参加甘肃挂职干部培训活动。2.听取刘局长做《学校6S精致化管理》的专题培训。3.参加教学质量分析会。4.参加少先队入队队前仪式和分批入队仪式。5.参加市南区开展小学心理健康德育1+N项目教研活动。6.参加名师工作室成立仪式。7.协助带队参加市南区班级合唱展演。二、经验做法1. 教学质量分析会。从优秀率、达标率、平均分、上线率（划定能上重点高中的孩子，全区前2000名）、各题目的通过率进行全面剖析，剖析到班到人，抓教学质量直奔高考。2.心理健康工作全面推进。设立心理科教研员，依托区级心理名师工作室兼周教研。心理咨询队伍建设有保障，心理教研扎实务实。3.以赛促艺术教育。每年下学期组织市南区班级合唱、器乐、话剧展演，上学期组织校级社团展演比赛，深入推进中小学美育工作，提高学生人文素养。4.各校特色立校。市南区学校发展各具特色，百花齐放。三、心得体会1.教学质量是学校的立校之本。基隆路小学在教学质量分析会上总结得失，查漏补缺，反思教学。增强工作的针对性、实效性及时采取跟进措施。采取“精细”化教育教学常规管理举措。关注学困生，“爱”字润心，精准定位促佳绩。学校强调落实“双减”，聚焦高效课堂，规范从教，优化教学，质量立校。2.关注学校心理师资团队建设，心理健康工作扎实推进。市南区开展小学心理健康德育1+N项目。注重各校心理咨询教师专业水平的提高。每校设立专门的或者兼职的心理咨询教师。依托本市区资源，对全部现任班主任进行心理咨询师培训发证。确保了学校心理咨询师资队伍。基隆路小学通过“心理课程”、“德育课程”力求让学生拥有健康的身心和正确的价值观，成为一个具有民族灵魂和宽广视野的人。开设心理课程。心理健康教育是一项塑造人的心灵的工程，通过对中华美德故事、古文学鉴等许多经典的故事及名著的赏析、品味，引导学生不断拓展知识面，接受民族文化的熏陶，汲取民族精神的营养，使之成为成长成才的精神支柱，这种对心灵的潜心培养是一种固本正气的累积。基隆路小学倡导人人都可以做心理健康教育，作为老师，学习心理学是必修的功课，老师做儿童教育，必须走进儿童心理。学校指导老师读皮亚杰的书，读心理学的书，邀请心理教育专家给老师们培训，提升老师的专业指导水平。同时学校挖掘了家长教育资源，成立了心理健康教育家长讲师团。家长和老师一起开发校本“生命教育课程”，包含“情绪管理”、“青春期悦纳自我”、“认识自我”、“认识生命”、“认识社会”等内容。同时学校进行心理健康活动，每学期的心理月，通过系列内容丰富、参与性强的课程，激励学生用积极心态调试心情，用科学的方法疏导心情，通过正面积极的暗示，让学生们展现最灿烂的笑脸。3.以赛促艺术教育。为进一步贯彻落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，深入推进中小学美育工作，提高学生人文素养，市南区教体局每年秋季学期举办市南区“局长杯”中小学生班级音乐会、班级器乐展演等活动。市南区教体局致力于推进中小学美育工作，将“掌握一项艺术才能”的要求落到实处，全面提高学生审美和人文素养。通过上学期班级音乐会、器乐展演等，下学期组织学校艺体特长生系列比赛活动。展现市南学生奋发向上的精神风采及良好的艺术素养，也展示出市南区艺术教育的丰硕成果。4.特色立校。整个市南区特色教育百花齐放，精彩纷呈。区教体局在指导各校把握教育大方向的同时，要求各学校要有自己的一些发展。大家耳熟能详的是文登路小学的“海”文化、大学路小学的“品.智”文化，区实验的“慧创城”、基隆路小学的“翔宇”文化。宁夏路二小依托科技基础搞的甲骨文特色、金门路小学的“爱的教育”，宁夏路小学的“生活教育”。整个市南区，中片教育是热点，教学质量相对比其他学校高，例如市实验、太平路、大学路、文登路再就是东片的嘉峪关都是整个市南教育的焦点。各校有各校的特色，各有各的做法，但所有学校总体均衡发展。教学特色都是跟学校特色同步推进的。青岛市教体局对教学提倡“悦动课堂”，各校围绕“悦动课堂”想策略抓课堂实效。四、下周工作计划将继续用心观察、深入体验，更深度的学习学校教育教学各项具体举措，使自身得到全面提升。