<p class="ql-block"> “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”在这金秋收获的时节里，我们迎来了一学期一度的赛课季！</p> <p class="ql-block"> 我校认真落实2021年全国教育工作会议精神,落实“双减”工作，打造务实课堂,提高教育教学质量,提升学生在校学习效率,也为提高广大中青年教师的业务水平,加大师资队伍的培训力度。学校以赛讲形式为载体、开展中青年教师“减负、增质、提效”赛课活动。</p> 安排部署会议 <p class="ql-block"> 王副校长制定了详细的活动方案，指出落实好“双减”工作，更要从课堂上发力，要求每位教师要准确把握教学重难点，课堂教学要充分体现以生为本的教育理念。这使得每位授课教师在授课前便有了清晰的设计方向，听评课教师也有了明确的课堂观察点。</p> <p class="ql-block"> 各学科教师积极备课，认真准备，将呈现精彩纷呈的课堂教学，展示老师们优秀的教学功底。</p> 精彩缤纷的课堂 <p class="ql-block"> 10月11日，随着六年级马乐老师亲切有趣的数学课——《倒数的认识》一课，正式拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 马乐老师《倒数的认识》这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教师主导、学生主体作用。</p> <p class="ql-block"> 李敏智老师整堂课设计有层次，准备充分，教学环节过度自然，学生参与度积极，能简单复述课文，并自己编写小短文，贯彻了用中学，学中用，学用结合。</p> <p class="ql-block"> 茹贞老师的数学课，课堂教学思路清晰，重难点突出，调动了学生的积极性，整节课学生思维活跃，课堂气氛好。</p> <p class="ql-block"> 任明星老师的语文课从学情出发，以学生为主，很好的完成了教学目标，尤其是第二板块的课文脉络树的设计，既吸引了学生兴趣，又清晰明了课文结构，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 张叶芳老师这节课是同学们感兴趣的日常中涉及的饮食询问答内容，导入新课，教学环节设计由易到难，层层递进。以多媒体辅助教学。引导学生通过恰当的学习方式积极主动参与知识的获得过程 。</p> <p class="ql-block"> 郭艳老师的英语课学习氛围浓厚，课堂气氛活跃，师生的精神面貌也非常好。针对三年级学生，版式配合简笔画的设计既直观又调动了孩子们的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 王小霞老师让学生通过活动学习数学,让活动贯穿始终,学生通过摸球、摸扑克牌等活动来理解可能性及可能性的大小,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。</p> <p class="ql-block"> 焦佼老师的语文课，从中心句“夏天是万物长大的季节”入手，层层递进，辐射全篇。整堂课扶放有度，学用结合，设计小练笔，突出习作单元目标。</p> <p class="ql-block"> 范晓芬老师课堂气氛活跃，教态自然亲切，发音标准，教授知识点细致认真。</p> <p class="ql-block"> 张敏老师根据学生的认知特点、兴趣知识与经验的需求，通过三个游戏带领学生研究游戏中隐藏的数学知识，让学生感受确定与不确定，理解可能性与可能性大小的含义。</p> <p class="ql-block"> 柴海霞老师以生为本,抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句紧扣课后练习展开教学,引导学生围绕中心,找典型事例,抓事物特点，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰,层层推进。</p> <p class="ql-block"> 尚雪娇老师的科学课上孩子们兴趣高昂，在活动中学习到知识。</p> 评课 议课 <p class="ql-block"> 吴校长认真倾听了每一节课，课后参加各学科评课，吴校长对参赛教师给予中肯的评价。</p> <p class="ql-block"> 各学科分管领导在点评中，肯定了教师们的优点，也指出需要改进的地方，对后续参赛的教师提出新的要求。</p> <p class="ql-block"> 期待是一种过程,是一种向往,怀着殷殷期待的心情,我们一起期待更精彩的课堂。</p> <p class="ql-block">图片：各教研组提供</p><p class="ql-block">撰稿：韩叶英</p><p class="ql-block">审稿：王学容、吴艳琴</p>