金秋十月，瓜李飘香，在这个丰收的季节里，我县的教研之花也结出了累累硕果。为了探索小学数学课堂有效的教学模式，提高课堂教学水平，提升小学数学教学质量，促进数学老师专业化发展，10月12日上午，新野县小学数学课堂教学观摩研讨活动在城郊乡袁庄小学隆重举行。县教体局教研室丁重玲老师、李贞老师、赵琳老师以及全县近130余名小学数学骨干教师参与了观摩研讨活动。虽然我校条件简陋，但丝毫不影响老师们听课的热情！<div> 会议由县教研室领导赵琳主持，共分三个阶段：第一阶段教学观摩；第二阶段交流研讨；第三阶段有效教学方法指导。<div><div><div> </div><h1 style="text-align: center;"><b>教学观摩</b></h1></div></div></div><div><b><br></b></div><div> 参加活动的教师分为两组，第一组教师观摩了袁庄小学孙玲玲老师教授的《一个数是另一个数的几倍》。孙老师的课堂精彩纷呈、掌声不断。上课伊始，孙老师创设情境，让学生拍手欢迎听课的老师们，以拍手次数谁是谁的几倍为切入点引入新课，充分让学生感受到数学与生活紧密联系。课堂中，孙老师层层深入，顺势引导。出示已知信息，从不同角度、用不同方法让学生提出问题。还精心设计练习，引导学生思维向深度发展，充分锻炼了学生的思维能力。<b><br></b></div> 另一组教师观摩了文府书院小学梅传银老师执教的二年级数学《解决问题》。梅老师的课堂体现三个字“趣”、“巧”、“实”。“趣”体现在让学生在玩中学、学中玩、玩中用。"巧“体现在引领巧、变式练习巧、解决问题用顺口溜呈现巧。”实“体现在让学生利用学具摆、画，在实践中解决问题，让学生自己动脑归纳解决问题的方法步骤，充分体现了课堂的自主性、合作性、探究性、多样性的特点。 北关小学的乔晓玲和赵文瑞老师分别为大家带来了两节精彩的微型课《解决问题》、《解决实际问题（一）》两节课。两节课虽“微”，但思路明确、结构完整、层层递进，受到了听课老师的一致好评。 <h1 style="text-align: center;"><b><br></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>交流研讨</b></h1><div><b><br></b></div><div> 城郊乡青羊小学的冯书彩老师、沙堰镇高贤臣老师、城区北关小学的李静老师分别对四节课做了点评。大家一致认为四位老师教学思路清晰、教学设计新颖，在教学过程中充分体现了学生的主体性，达到了理想的效果。<br> 城郊乡中心校校长邓进林向与会老师介绍了城郊乡教育目前的现状和今后的发展方向，还介绍了各学校积极贯彻双减政策，开设课后延时服务的特色课程。袁庄小学开设有篮球、电子琴、棋艺、乒乓球、舞蹈、美术兴趣小组；官碾小学开设有非洲舞、棋类、球类等兴趣小组。<b><br></b></div> 县教研室领导丁重玲老师分析了当前课堂上老师和学生存在的问题，并提出今后改进的方向，给出了具体的指导和切实可行的建议。强调各学校日后要加强对教研工作的重视，指出教而不研则浅，研而不教则空。<br> 最后，李贞老师做总结发言，她给老师们指出了两点建议：一、培养学生养成良好的学习习惯；二、课堂教学要达到“五实”，让数学贴近生活，让生活步入课堂。<div> 她殷切希望每一位教师都能做到解放孩子的头脑、眼睛。嘴巴，使他们充分得到自由。</div>