<p class="ql-block"> 秋意渐浓，秋风习习，时光清浅，岁月无言，撷一束暖阳，洒满校园，唯有教研的芳华，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 与往常不一样，在双减政策下，各科的教学在新学期必然会迎来新的挑战，面临新的变革。10月12日下午，东营市胜利第五十九中学小学语文团队开展了周半日教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动围绕语文常规教学工作计划，就“双减”政策下的语文作业设计和实施，开展了研讨活动。活动中，老师们集思广益，力图将作业优质、精简、高效地落实到每天的教学工作中。</p> <p class="ql-block"> 各年级语文备课组长，根据学生实际情况，从作业内容、作业形式、作业书写、批改评价等方面，设计了分层次、有弹性、兼顾个体差异的最优作业管理方案。</p> <p class="ql-block"> 低年级的老师充分利用课堂练习，帮助学生养成良好的书写习惯，端正作业态度，并创新设计了“朗读型练习”“表演型练习”等，供学生自主选择完成，既巩固了所学，又提高了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中高年级每个星期每个备课组集中备课，特别强化基于任教班级学情，备好下一周的作业，包括作业内容、作业形式、作业时长等。规范作业布置，不得用手机布置作业，建议学生自己把作业记在心中或者作业记录本，学生书面作业原则上在校内完成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们布置学生运用查找资料、调查访问、活动体验等多种方式完成作业，学生最后用图片、表格、图画、思维导图和文字等多种方式完成。在作业中学生语言运用能力、资料整理能力、观察能力、想象能力、创新能力、关注生活等综合素质和能力得以快速提升，并且培养了学生学习语文的兴趣。</p><p class="ql-block"> 三年级老师根据课本18页的阅读链接------汪曾祺的《自报家门》，布置学生细心观察学校旁边的小市场，并且让家长带着自己亲自购物，让学生体会到上学或放学路上别样的风景，并且也写一个片段。亲身的体验和感受，使孩子们写得格外精彩。</p> <p class="ql-block"> 四年级老师利用每个单元的综合性学习，让学生以不同的方式展现自己的自主学习、合作探究的结果。学生以小组为单位或绘制精美的手抄报、或查找资料、收集图片，这些非书面形式的作业让学生以喜闻乐见的方式展示出来。</p> <p class="ql-block"> 五年级学生在学校劳动实践基地采摘玉米、大豆，老师们引导学生用一篇篇佳作分享它们的成熟，赞美它们的美好。</p> <p class="ql-block"> 老师们的经验，智慧分享，让彼此都受益匪浅，也对作业变革有了更深入的了解。老师们专心学习，并认真记录。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为语文组全体教师规范了教学要求，明确了“双减”政策下的作业布置，全体语文教师将会在一个新的起点上继续砥砺前行！</p>