<p class="ql-block"> 一个优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式，当然就是阅读。美国诗人惠特曼在一首诗里说：</p><p class="ql-block"> 有一个孩子每天向前走去，</p><p class="ql-block"> 他看见最初的东西，</p><p class="ql-block"> 他就变成那东西，</p><p class="ql-block"> 那东西就变成它的一部分……</p><p class="ql-block"> 我希望孩子们遇到的是一本好书。通过阅读，走向优秀，走向更好的自己！今天，我们就一起聊一聊我们班最近共读的一本书一一《小英雄雨来》</p> <p class="ql-block"> 每周四下午课外读书时间，是孩子们最快乐的时光，他们拿出自己最爱的书籍，静静地看着，读着……</p> <p class="ql-block"> 在这些书中我们第一本共读的书目《小英雄雨来》，主人公小英雄雨来是我国抗日战争时期一位著名的小英雄，他虽年纪不大，但非常热爱中国共主党、热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者做出了很大的贡献。他无限热爱党，积极为抗日出力的英雄行为和爱国奉献精神，值得我们学习和发扬。在伟大的抗日战争中有这样一个可爱可敬的小英雄，我们要永远记着他，永远学习他的可贵精神，努力学习，做好准备，将来长大了，为建设全面小康社会、为中华民族的伟大复兴。</p> <p class="ql-block"> 对于现在的孩子这是一本很有教育意义的书，一开学我就布置孩子们购买这本书。看孩子们基本上都买齐了，在星期四的阅读课上我们就上了一堂别开生面的阅读课。</p> <p class="ql-block"> 读懂一本书，先从书的封面读起，导读课上引导孩子读封面。</p> <h3> 一起和孩子们看目录，了解故事的大概内容。</h3> <p class="ql-block"> 看完目录后，我设计了几个问题让孩子们一起讨论：1、文中共写了哪些人物？2、你最喜欢文中的谁，为什么？3、你还知道哪些和雨来一样的小英雄？</p> <p class="ql-block">仅课堂上40分钟，肯定是激发不了孩子们对书的热情，课间、周末我都会让孩子读读书，做做读书笔记。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获。在孩子们阅读的同时收获到了幸福也收获到了快乐。阅读让他们小有成就。这是孩子们利用周末做的手抄报。</p> <p class="ql-block">书读完了，但阅读却没有止步！孩子们对被雨来的爱国之情深深的感动了，你瞧，这是孩子们写的读后感。</p> <p class="ql-block">歌德曾经说过：“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话.”是的,读好书,就像结交了良师益友,使我们获益匪浅；读好书,就像沐浴在温暖的春风里,使我们心旷神怡；读好书,就像找到了快乐的源泉,使我们领悟到快乐的真谛!希望我班的孩子们在一本本好书的陪伴下快乐成长！</p>