10月12日上午，平原县教育局教研员孟庆云主任，教研员姚小红主任，音乐教研员李万亮主任一行人来到腰站镇中心小学视导教育教学工作，腰站镇教育联区任振兴主任、中心小学郑荣国校长陪同。 此次视导分为两个环节。第一个环节是观摩课；第二个环节是评课。其中第一阶段参与讲课的有：边文强老师执教的《Module 4 unit 1 Mum bought a new T-shirt for me》；张研研老师执教的《Module 5 Pen friend》；高俊峰老师执教的《平行与相交》；王义玲老师执教的《7的乘法口诀》；白洁老师执教的《理发师》；张翠翠老师执教的《小青蛙找家》。 边文强老师执教的是五年级上册的《Module 4 unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.》。边老师在热身活动中以周末活动为话题与同学们进行了愉快的交流，然后导入今天的课题，直入主题；教学中让学生在表演中收获了知识，上课步骤简洁清晰，课堂气氛很活跃。 张研研老师执教的是六年级上册《Module 5 Pen friend》。张老师以“笔友”为主题展开教学，流畅的课堂语言，循序渐进的引导，让学生在活动中逐步掌握交际语言，通过让学生提取信息掌握课文主要内容，这些都展示了自身水平的专业素养。 高俊峰老师执教的概念课《平行与相交》，学生在有趣的情景中理解了同一平面这一概念，在动手操作中理解并掌握了平行和相交两个概念，整堂课层次清晰，层层递进。 王义玲老师执教的规律课《7的乘法口诀》，王老师运用任务单来调动学生学习的积极性。整堂课学生情绪高昂，积极性高，一直在乐学的氛围中。 白洁老师执教的二年级上册《理发师》的这节音乐课，真的看到了那老师成长后的变化。在这节音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱，无论是教师的表演，还是教师的额语言，教态，都显示可一名音乐教师扎实的音乐素养。 张翠翠老师执教的一年级上册《小青蛙找家》教师教态大方贴切，感染学生、感染自己是教学成功的关键。音乐课是以审美为核心的艺术课堂，它要求教师在课堂上所呈现出的是赋予美感于言行中。整节课，张老师一改平常内敛沉稳的性格，以春风化雨般的体态，春意盎然般的笑容，运用生动富有童趣的话语，将师生关系融入到一种鱼水情深的境界中。整个上课过程中有一部分能与学生进行眼神交流，过渡语自然，不紧不慢，符合学生内心接受的节奏规律。课题氛围活而不乱，动静相宜，充分地调动了学生的积极性，激发了学生自主学习，自主创造的兴趣和愿望。 视导听课完成后，教研室的各个教研员们与各科教师在各自的评课场地展开评课，这是一场讲课技法与创新性思维的深刻交融，自评、互评、点评，不绝于耳。教研员们肯定了部分老师的亮点，同时也针对一些问题与老师们交换了意见，可以说鞭辟入里直达症结所在，评课现场气氛热烈。 姚小红主任针对这两节课进行了细致的分析：边老师的课获得了姚老师的好评，热身活动真实有效，而且让学生掌握了课文中的生词；教学过程简洁清晰，直击重点；并给予了精准的指导：操练活动要注意情境的创设，要符合生活实际，不合适的活动不要拿过来直接用，可以进行加工改动，让学生在真实的活动中习得语言。同时在针对模块整体教学方面提出了宝贵的教学建议：单元整体教学研究与设计要坚持以主题为引领，文本为依托，注意对话教学的逻辑性，以及话题之间的过度与衔接，教学活动要基于课标开展基于真实情境中的有效教学。 孟庆云主任对两位老师执教的概念课和规律课进行了肯定，并对两位老师执教的课进行了现场指导。评课时，孟主任用《数学标准》向老师们详细地分析了教学目标词汇“了解”这一个词的含义，肯定了备课时研读课标的重要性。借用数学教材信息窗分析了整体备课、连贯备课的重要性。孟主任说：数学课的本质是数学抽象，是由具体到抽象，让学生逐步完成数学建模的过程，要求教师要把学生数学建模能力培养起来。同时，孟主任在对青年教师提出的成长建议中说道:“课标很重要，教材很重要，青年教师要想成长，要抓课堂生成，提高课堂掌控能力。要让学生学会用数学的眼光来观察世界；用数学思维来分析世界；用数学语言来表达世界。” 李万亮主任针对这两节课做进行了细致分析，他指出要充分渗透了2011新版课程标准的新理念。充分体现了以音乐审美为核心，在多次的聆听音乐体验中，熟悉歌曲旋律，以循序渐进的模式解决歌曲中的难点。以兴趣爱好为动力，以生活经验为切入点，充分调动额学生学习的兴趣。强调音乐实践，积极引导学生参与演唱和表演活动，带给学生音乐审美体验。在模仿理发师的体验中，提高学生音乐素养，同事在演唱实践活动中，增强了学生音乐表现的自信心。并在合作过程中培养学生养成良好的合作意识。 通过此次视导活动，充分发挥了教学视导对课堂教学的评价与促进作用，调动了教师们积极参与教育教学的“向心力”。是教师提高教学管理水平，提高教育教学质量一次有意义的活动。