<p class="ql-block">关键经验</p><p class="ql-block">知识:学唱歌曲。</p><p class="ql-block">技能:能辨别不同车子发出的声音。</p><p class="ql-block">情感:感受乐曲的流畅旋律。</p> <p class="ql-block">重难点</p><p class="ql-block">重:感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。</p><p class="ql-block">难:能辨别不同车子发出的声音。</p> <p class="ql-block">材料准备</p><p class="ql-block">PPT，音乐音频</p> <p class="ql-block">前期经验</p><p class="ql-block">晨间谈话活动，请幼儿观察歌曲中实物图片，掌握三种车辆和三种喇叭的对应关系。鼓励幼儿大胆用动作、声音模仿车辆开动的状态。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动流程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block">导入</p><p class="ql-block">汪汪队图片导入，设置闯关情境。</p> <p class="ql-block">进行</p><p class="ql-block">结合图谱，分三段清唱歌曲，师幼互动帮助幼儿在挑战中学唱歌曲。</p><p class="ql-block">根据幼儿活动反馈，解决唱歌的重难点。</p> <p class="ql-block">根据图谱完整学唱歌曲。加入开车游戏。</p> <p class="ql-block">总结</p><p class="ql-block">1.前期经验渗透很有效果，幼儿能大胆表现开车动作，活动目标达成很好。</p><p class="ql-block">2.活动中发现，歌唱中第二句“***，***，这是**车，**车”是歌唱的难点。虽然及时发现并进行了解决，但幼儿还是教师在提醒才下能准确唱出。</p><p class="ql-block">3.模仿开车动作的游戏应该调整为多进行1－2次，以解决难点。</p><p class="ql-block">困惑:活动中有幼儿说:“我回家唱给妈妈听。”再结合其他综合的反馈可以看出幼儿对于歌曲有足够的兴趣，但当堂的唱声一直较小。原因是教师和幼儿不熟悉，还是掌握不熟练？还有其它原因吗？</p>