<p class="ql-block"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在这硕果累累的收获季节里，郭家桥中心学校迎来了利通区教研师培和考试中心开展的教学教研预约视导工作，通过多种形式对学校本学期全方面工作进行了细致检查与指导。</p> <p class="ql-block"> 2021年10月12日早上8点多，自治区教研室教研员官晓刚同志、利通区教研师培和考试中心仇清梅主任、许金忠同志带队并协同教研室学科教研员高连强、马丽荣、佟惠、沙小波、吴常青、马薇一行8人深入我校开展教学视导活动。第一教研共同体协作学校马莲渠中心学校、金银滩复兴学校、扁担沟中心学校、高闸中心学校的校长、副校长、教务主任和各学科教研组长同行。郭家桥中心学校中学部全体教师全程参加了此次视导活动。</p> <p class="ql-block"> 此次视导，旨在指导学校落实教学常规，对课堂教学诊断把脉，推进教学改革，提升教育教学质量，进一步落实“双减”政策，进行有效的作业设计指导。同时，搭建利通区第一教研共同体学校教学经验交流的平台，实现教育资源优势互补，进行校域教学交流活动，开展专递课堂活动。在视导活动中，视导组主要从教学观摩研讨、教学常规工作、反馈交流培训等方面对我校的教学、教研、教改工作进行视导。</p> 聚焦课堂 精准把脉 <p class="ql-block"> 铃声响起，教研员、领导们和学科教师们纷纷走入课堂，对教师课堂教学进行把脉问诊。视导组分语文、数学、英语、道法、化学五组进行了听评课。我校各学科组在学校和教务处部的统筹安排下，发挥集体优势，精研备课，凝心聚智，积极配合视导工作，向专家和听课教师展示了一节节精彩纷呈的视导课，从不同层次、不同角度，全方面地展现了我校课堂教育教学的新面貌。</p> <p class="ql-block"> 张蕃老师在八1班进行《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课例展示。</p> <p class="ql-block"> 我校和马莲渠中心学校、扁担沟中心学校分别开展了九年级英语、八年级数学的专递课堂活动。精彩纷呈的课堂展示，体现了教师扎实的教学功底，互联网+，我们在摸索中前行。</p> <p class="ql-block"> 巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，提升了课堂的教学质量，取得了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 课堂中老师们准备充分，用语专业精炼，教学方法灵活，利用师友互助形式充分关注学生学习的过程，在教学中注重引导，合理把控课堂节奏，亮点频现。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生们认真听讲，努力汲取知识，小组讨论时热烈有序，充分展示了郭桥学子良好的精神面貌。</p> 课堂问诊 指点迷津 <p class="ql-block"> 关注课堂教学是教研工作永恒的主题。各教研员与教师从教材体系认知能力、课堂教学设计能力、课堂教学驾驭能力、信息化应用能力四个方面进行了交流。他们精辟的点评和中肯的意见给了上课的教师莫大的鼓舞。在对视导课给予高度评价的同时，鞭辟入里地针对存在的问题提出了宝贵的指导意见。参会教师认真聆听，虚心学习，积极发言，研讨气氛热烈。</p> <p class="ql-block"> 仇清梅主任亲临语文组的研讨现场，听老师们的讨论，听沙老师的反馈，然后以一段优美的朗读给语文老师就“如何让语文课更有趣”提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 自治区道法教研员官晓刚老师和许金忠老师全程参加道法的听评课活动，尤其是八年级张蕃老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的课例研讨，两位专家老师为我们带来了高端引领，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强”。为提高广大教师的学科专业素养，学科教研员又与老师们进行了深入地交流与指导，了解老师们在教学中遇到的困惑和难题，并结合校情、学情有针对性地提出了极具指导性、操作性的建议，对教师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。</p> 资料检查 引领施策 <p class="ql-block"> 视导组领导和其他协作学校的老师们通过听、看、查、议等方式，对学校教学常规、课后服务、五项管理等工作进行了检查观摩。视导组查阅了学校教育教学常规工作及落实情况，包括教研工作计划、教师教案、“双减”后学生作业情况等。反馈中，视导组对我校各项常规教学进行了充分肯定，并对今后的备课策略、教案书写等方面提出了建设性的意见和建议。</p> 视导反馈 交流培训 <p class="ql-block"> “远航风正劲，教研映华章”。视导组领导在二楼会议室召开了视导反馈交流会。秉承“还原教学、真实表现、共同进步”的原则，真正做到把脉课堂、给予药方，凸显引领、指导的作用，助力提升教育教学质量！</p> <p class="ql-block"> 反馈交流活动由高连强老师主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，郭家桥中心学校马自仁副校长从落实五项管理以来我校在作业管控和课后服务方面的经验做法、落实“双减”政策等方面进行了教学工作汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 金银滩复兴学校、高闸中心学校、扁担沟中心学校、马莲渠中心学校分别和大家分享了各自在“课后服务”和作业管控”两方面特色工作开展情况。。</p> <p class="ql-block"> 高老师对五所学校的做法进行了点评并肯定了许多做法，同时提出了行之有效的建议：不要为了“减”而减，注意分层关注学生个体差异，统筹协调各科作业，注重创新实践性作业发展学生能力。关于课后服务高老师提出了目前我们普遍存在的问题，引人深思。</p> <p class="ql-block"> 仇清梅主任以《减负提质需要在‘两个有效’上下功夫》为主题精彩总结。仇主任强调双减的目的就是要回归教育的本质，回归教育的初心。要在减轻作业负担和校外培训负担上做减法，要在有效作业和有效课堂上做加法。双减是一个长期的过程，久久为功，绵绵用力，方能行稳致远。深刻解读教育评价改革相关政策，构建高质量教育体系。仇主任的培训占位高、专业强，高屋建瓴、立意深远，视野开阔，鼓舞人心，催人奋进，为我们下一步工作明晰了方向。教育，就是要回归本质！我们深感使命重大！</p> <p class="ql-block"> 人勤不负韶华早，谋取发展正当时。此次教学视导，恰逢学校探索落实“双减”政策伊始，教研室各教研员的指导和建议，为全面提高学校的课堂教学质量提供了良好的助力。王学武校长对本次教研员们的辛苦工作和精心视导表示感谢，并表明本次视导工作不仅促进了初中部教师的专业成长，更是对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用，真正体现教学质量是学校的“立校之本”。学校将落实推进视导组的反馈和建议，以本次指导为契机，进一步完善提升教育教学工作，不断提高教学质量和水平，拉高标杆促进发展，为绘就更加美好的郭桥教育新图景而努力奋斗！</p> <p class="ql-block">撰稿:马海燕</p><p class="ql-block">审核:王学武</p>