走近“五项管理”和“双减政策”，为学生健康成长保驾护航

山民

作业

学生

管理

双减

培训

手机

校外

五项

作业管理

中小学生

——祁连山路学校教育政策宣传篇

　　手机、睡眠、读物、作业、体质，事关千万中小学生的每一天。一头连着家长，一头连着学校；一头事关青少年健康成长的当下，一头连着青少年的未来。今年1月至4月，教育部先后印发五个专门通知对“五项管理”作出规定，它们既是今年“双减”工作的一项具体抓手，也是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。

——《光明日报》（2021年8月）

　　“五项管理”有哪些具体规定？”“双减”的具体内容是什么？

　　“五项管理”指的是教育部办公厅2021年1——4月先后发布的加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的五个重要文件，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。

关于作业管理：

一、把握作业育人功能。

二、严控书面作业总量。

三、创新作业类型方式。

四、提高作业设计质量。

五、加强作业完成指导。

六、认真批改反馈作业。

七、不给家长布置作业。

八、严禁校外培训作业。

九、健全作业管理机制。

十、纳入督导考核评价。

划重点：

关于手机管理：

　　一、有限带入校园。学生原则上不得将个人手机带入校园。

二、细化管理措施。将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，提供必要保管装置作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。教育引导学生科学理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力。

四、做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

关于睡眠管理：

　　科学研究表明：生长激素分泌的高峰时段是在21:00-次日1:00。特别是晚上10点前后，生长激素分泌达到白天的5-7倍。所以说想让孩子长高，这两个时间段必须保证孩子已经进入熟睡状态，最好让孩子20：30前就上床睡觉。

　　睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

文件规定：

关于学生体质健康管理：

关于学生读物管理：

　　

主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚。

内容积极。选材积极向上，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出。

启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

　　违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：

（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；

（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。

　　“双减”是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的简称。

双减要点：

校内方面，要使学校教育教学质量进一步提升，提升学校课后服务水平，使学生学习更好地回归校园。

校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，现有学科类培训机构统一登记为非营利性；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。

　　让我们一起学习教育政策，落实到具体的教育教学行为和过程中。学校、家庭和社会综合发力，创建群众满意的教育。