<p class="ql-block">十月的第一个星期，我校迎来了小学语文组的教研活动。为了探索小学语文的教学方法，打磨教师的语文课堂，力求真正让语文课的趣味性和充分发挥学生主动性的新课标要求落地生根，覃海艳老师通过《竹节人》一课，打破常规教学模式，进行了大胆尝试。</p> <p class="ql-block">为了增强课堂氛围，覃老师利用抓石子和翻花绳两个传统玩具导入新课。既让学生参与，又亲自示范，立刻提起学生兴趣。</p> <p class="ql-block">《竹节人》是六上语文第三单元阅读策略单元的第一课。为了完成“写竹节人制作指南，教会别人玩竹节人”这一阅读目的，覃老师充分放手，把时间交给学生，通过小组讨论完成制作指南，既而让学生展示制作方法，最后按照制作指南完成竹节人制作！学生的充分参与，真实的感受到玩竹节人的乐趣，既完成了本节课的教学目标，也为下节课体会传统玩具的趣味打下基础。</p> <p class="ql-block">小组讨论完成制作指南</p> <p class="ql-block">制作竹节人</p> <p class="ql-block">玩竹节人</p> <p class="ql-block">部邵杰同学自制的竹节人</p> <p class="ql-block">覃老师在老教师的引领下，在年轻教师的鼓励中，大家群策群力，最终呈现了一堂不一样的《竹节人》</p> <p class="ql-block">老师们听课评课</p> <p class="ql-block">一堂课下来，覃老师也表示收获满满，虽然课堂最终呈现有很多问题，但会在今后的课堂中有针对性地改进，尤其在精炼课堂语言方面要下足功夫。</p>