<p class="ql-block"> 根据2021年学前教研工作计划，深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，践行“以游戏为基本活动”的理念，引领广大教师关注游戏的价值，研究环境、研究材料、研究儿童游戏，挖掘典型、总结经验、引领教师专业成长，促进幼儿全面和谐发展。鞍山市进修学院开展了“幼儿园游戏活动评优工作”，我们铁西区艺英幼儿园的王丹老师代表我园参加此次评选活动，市、区进修学院领导来到我园进行现场调研和指导工作。 </p> <p class="ql-block"> 幼儿园的种植园深受幼儿的喜爱，我们铁西区艺英幼儿园依托自然的条件，对户外特有的大场地进行了合理的规划，巧妙利用自然物和废旧材料，处处体现因地制宜。</p> <p class="ql-block"> 这样的游戏场所既安全美观、幼儿又百玩不厌。在适宜的自主游戏环境中， 幼儿通过计划、工作和回顾三个环节开展自主游戏活动，下面让我们一起看看游戏中幼儿的专注表现吧！</p> <p class="ql-block">游戏“烤肉串”</p><p class="ql-block"> 宝贝拿树叶当肉，穿串、扇火、洒调料……边烤边叫卖，能将生活经验情景再现，体现宝贝使用低结构材料进行物品替代，思维很灵活呦！</p> <p class="ql-block">游戏“搭暖棚”</p><p class="ql-block"> 天气越来越冷，梓航和理奥小朋友想为芹菜搭个暖棚。</p> <p class="ql-block">游戏“葡萄酒”</p><p class="ql-block"> 从爬梯子采摘、清洗、到沥干水分、装入瓶中，宝贝们不仅能够独立完成，而且还能使用漏盆、漏斗等工具。</p> <p class="ql-block">游戏“稻草人”</p><p class="ql-block"> 为了植物不被小鸟吃掉，于是宝贝们提议在种植园中搭建一个稻草人，这样就能保护我们的种植园啦！</p> <p class="ql-block">游戏“树枝挂饰”</p><p class="ql-block"> 宝贝们心心念念的小木屋搭好喽！他们决定装饰自己漂亮的家，决定做一个“树枝挂饰”。</p> <p class="ql-block">游戏“烤地瓜”</p><p class="ql-block"> 宝贝们顺藤摸瓜，当挖到地瓜的那一刻，简直开心极啦！他们尝试利用围合、垒高等方式，用砖头搭成烤炉，想到火从哪里来呢？</p> <p class="ql-block">游戏“聚光取火”</p><p class="ql-block"> 宝贝们无意间在种植园发现了凸透镜，他们大胆的尝试，利用凸透镜聚光的原理点燃树叶取火。</p> <p class="ql-block">游戏“植物牌”</p><p class="ql-block"> 种植园中有许多植物，上面标注着蔬菜的名称。但是，宝贝们觉得弟弟妹妹并不识字，于是，他们决定绘制植物牌，好有爱的哥哥姐姐呀！</p> <p class="ql-block">游戏“手抓饭”</p><p class="ql-block"> 宝贝通过书中了解到新疆美食手抓饭，看起来色香味俱全。于是在游戏中实现了制作手抓饭。分工合作摘萝卜、洗萝卜、切菜，以土当米、以水当油……</p> <p class="ql-block">游戏“绘画”</p><p class="ql-block"> 种植园的美景深深地吸引着宝贝们，他们喜欢在种植园的一角绘画出看到的景物，不受外界游戏的干扰，专注于内心的美好世界！</p> <p class="ql-block"> 在孩子的眼中，种植园是一个富有魅力的神奇地方，无限的想象在这里起飞。这里为教师和幼儿共同参与、想象创造、相互交往的活动提供了良好的教育情境，为幼儿创造了更多探究学习和社会性学习的机会，让孩子在与环境、与同伴、与教师的对话过程中，不断丰富自己的生活体验、主动建构自己的认知经验，感受劳动带来的快乐。让教师在生动的教学情境中，不断发现孩子们精彩又富有创意的学习瞬间，不断地收获着种植以外的惊喜。 </p> <p class="ql-block"> 市、区级领导认真观看了我们铁西区艺英幼儿园的户外区域自主游戏后，对我们环境的创设、游戏材料的投放和幼儿参与游戏的情况给予了很高的评价，给出了方向性的指导，让我们信心倍增。这一次落地式的教研提升，让我们老师受益匪浅，幼儿园表示将会在现有的基础上持续探索、不断完善，衍生更多的玩法，还给幼儿自主游戏的权利，让幼儿做游戏真正的主人。让每个幼儿都能通过户外游戏活动发现自我、提升自我、学会合作，健康快乐地走向全面发展。</p> <p class="ql-block"> 想了解更多精彩的活动环节，点击播放视频感受真游戏、真快乐、真发展！</p>