齐心协力共研讨课堂管理更高效

新城实验学校孟晓晴

学要有热度思要有深度践要有力度悟要有高度 教研主题 一年秋意浓，十月桂花香。2021年10月12日，在这个丹桂飘香，硕果累累的季节，新城实验学校初中英语教师在会议室开展了以“提高英语课堂管理技巧”为主题的教研活动。 教研进行中 在教研组长魏老师的主持下，我们共同探讨究竟如何提高英语课课堂管理技巧，让学生积极主动的参与课堂学习。 在英语课堂教学中，教师作为一个重要的决策性和角色，对学生的影响至关重要。作为一名英语教师，在课堂上能够巧妙地把英语知识，用别样新颖的方法传授给学生，让学生学以致用，那是一种境界。 1.提升自身素质，影响课堂管理常言道：学生要一碗水，教师就要有一桶水。如今的中学生好奇心越来越强，要真正成为学生的偶像，教师的知识就应该有小溪，甚至大海般的广阔。因此，教师只有不断加大知识的储备，用知识充实自己的课堂教学。 2.管理好课堂交流和师生关系首先教师必须正确定位，必须正确了解自己在英语课堂上所起的作用，我们在课堂上首先是一位传授者、组织者和控制者，但我们更应该看到，教师还是一位交际合作者，有时要充当听众的角色，这一点是许多英语老师容易忽略的。一名优秀的英语教师要经常和学生进行用语交际，特别是保持和学生平等的身份参与学生的学习，和谐的师生关系应该是合作关系，教师认真传授并积极参与学生的学习，学生积极思考并努力配合老师教学，这种合作关系可促进英语课堂管理。 3.因材施教，关注个性差异在进行英语教学时，时时关注学生的个性差异，创设多样化的教学情境，激发学生的学习兴趣，善于发现潜能生的亮点，鼓励他们积极思考，使潜能生的学习信心逐步提高，让所有的学生因我们的精彩课堂而释放。 教研感悟 英语课堂的有效管理可以让学生和老师能够有机的配合，完成教学任务，在实际的教学实践中，优化课堂管理是边研究，边实践，边收获的过程，随着行走在教学实践的路上，坚信经验会越来越丰富，效果会越来越好。目标是高峰，自然要不惧道路险峻才能登高望远；前途是海洋，自然要经得起风吹浪打才能乘风破浪。