本学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个学期。做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、 幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,结合我校实际情况,对每位学生负责，让每位家长放心，满足家长合理需求,提供高质量的服务, 不断提升我校公信力。以“课后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动。<div>9月1日，海勃湾区第四小学课后延时服务正式开启后，我们的课后延时服务已成为学校亮点，值得我们大家关注学习。</div> 组织开展有利于学生全面发展、内容丰富的教育活动，结合我校“1+N”特色课程，进行课后延时服务。一二年级采取“个性化辅导+阅读辅导+阳光体育锻炼”相结合方式，三——六年级采取“作业辅导+学生特长+阳光体育锻炼”相结合方式。<br>1.语数英课后作业辅导和自主学习课程<br>组织学生自主完成课后作业，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。 2.学科拓展课程<br>（1）语数英教师根据学科以及自身专长进行课程开发，对学生进行专项训练，以此提高学生的学科素养。语文学科拓展课程有国学创意诵读、看图写话、片段仿写、阅读分享、说写结合创意作文；数学学科拓展课程有趣味数学、训练学生解学数学问题的方法、数学小报的设计与制作、数学笔记的整理与制作、数学思维导图的梳理与制作；英语学科拓展课程有口语训练、微写作。 （2）艺术体育教师根据学生年龄以及兴趣爱好开发课程资源让学生参与实践，主要课程有奥尔夫教学、手势舞、非洲鼓、合唱、线描画、丙烯画、快乐篮球、足球运动、体操体育、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。 3.社团拓展课程<br>组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:电声乐队、管乐、合唱、绘画、书法、舞蹈、创意美术、国画;语言类: 英语写作以及口语交际;体育类:围棋、足球、跆拳道、篮球、毽球。