<p class="ql-block"> 为促进教师成长，提高课堂教学效率，落实“双减”和“五项管理”政策，2021年10月12日上午，县教研室李尚荣、李崇河两位专家莅临洛口中心小学，通过听课、评课、检查常规等面对面的方式指导我校教育教学工作。</p> 精雕细琢，把脉课堂 <p class="ql-block"> 《学记》曰：“教，然后知困，学，然后知不足也。”在本次活动中，县教研室的专家们积极深入课堂。我校各学科的老师纷纷呈现了各具特色的精彩课堂，同学科的教师也积极参与了听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 邱燕红老师执教的《可能性》一课通过有趣的游戏导入，结合具体情境，让学生在充分的数学活动中体验事件的确定性和不确定性，让学生在活动中学、在活动中悟，在活动中用，让学生经历了知识形成的全过程，让学生学会了用“一定、不可能、可能”描述事件发生的可能性。</p> <p class="ql-block"> 李素芹老师执教的《富饶的西沙群岛》一课以“读”为教学主线，让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富。</p> 以研促教，交流成长 <p class="ql-block"> 教研是教学的先导，是提高教学质量的关键，也是学校持续发展的根本保证。听课结束后，两位名师教研员分学科对老师们进行了评课活动，肯定了授课教师的优点，同时也提出了切实可行的教学改进意见和建议，进一步激活课堂，使老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 县教研室李崇河主任向我校老师提出了几点要求：</p><p class="ql-block"> 1.要认真专研教材，理解教材编排意图；</p><p class="ql-block"> 2.要精心设计好各个教学环节；</p><p class="ql-block"> 3.要精心设计问题，问题的设计要精准且能引领课堂的有效进行；</p><p class="ql-block"> 4.要重视学生的课堂体验，让学生经历学习与活动的过程，只有体验深刻了，学生才能学的牢固，知识的理解和掌握才能深刻；</p><p class="ql-block"> 5.在双减政策下，作业要做到少而精，老师要用更多的时间去钻研教材、钻研教法，提高教学效率。</p> <p class="ql-block"> 县教研室李尚荣主任肯定了我校教研活动气氛热烈而浓厚，并在落实“双减”与落实高效课堂教学的基础上提出了几点建议：</p><p class="ql-block"> 1.学习语文必须注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，注重语言文字运用的实践；</p><p class="ql-block"> 2.要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书 ；</p><p class="ql-block"> 3.要抓住每个单元的语文要素、每篇课文的目标展开教学；</p><p class="ql-block"> 4.积累优质备课资源，优化教师共案个案形成；</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 5.巧妙设置学生作业，提高学生课堂学习效率。</span></p> 潜心教学，细化常规 <p class="ql-block"> 金风送爽，风和情更深。教研员们对我校教师的教案、学生作业、听课笔记等常规教学工作进行了检查，肯定了老师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足且能做到超周提前备课；学生作业书写认真，全批全改，符合“双减”政策要求。</p> <p class="ql-block"> 孙三宝校长感谢两位教研员对学校的大力支持，期待在教研员们的指导下，老师们爱学习、多学习，共同研磨课堂教学，让课堂真正成为老师与学生一起成长的沃土。</p> <p class="ql-block"> “只教不研是为浅，只研不教是为空。”本次教研活动如久旱逢甘霖，在县教研室的指导下，教师们的专业成长得到更大的提升，使我校教育教学工作展现出更加蓬勃的生命力。让我们心向暖阳、拔节而上、携手同行，共铸属于洛口小学 的“研”途风光……</p> <p class="ql-block">图文：谢琴、邱嘉琪</p><p class="ql-block">审核：赖高峰</p><p class="ql-block">审定：孙三宝</p>