<p class="ql-block"> 为提升青年教师专业素养，促进青年教师成长，寒亭区小学英语青年教师创新课堂教学大赛第二天圆满落幕。让我们一起来看看今天七位参赛老师的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 第一位老师教态自然、亲切，思路清晰，学生在学习过程中通过教师的引导，构建了知识框架。此外，该教师通过思维导图的方式来设计板书，脉络清晰，重点突出。</p> <p class="ql-block"> 第二位老师在拓展环节融入绘本资源，指导孩子们进行了拓展性阅读。阅读过程中让孩子领域运动的真谛，进行了主题升华。</p> <p class="ql-block"> 第三位老师在授课过程中展现了扎实的教学基本功。教师充分采用TPR，游戏闯关等环节，课堂生动有趣，节奏把握游刃有余。最后采用社团纳新的小组活动，贴近学生生活，学生听、说、写作能力都得到很大的锻炼和提高。</p> <p class="ql-block"> 第四位老师通过学生熟悉的场景进行新课导入，为学生搭建真实的学习语境，实现沉浸式英语课堂。通过任务型教学模式将课堂框架重塑，任务驱动学生产生自驱力，评价活动反馈纠正教学学习行为。教师通过扎实的基本功和教学功底进行着教学创新的尝试。</p> <p class="ql-block"> 第五位老师语言精炼，教态大方，基本功扎实，课堂中各个关节过渡自然。同时，注重孩子朗读的语音语调指导以及评价。</p> <p class="ql-block"> 第六位老师以“rap”的形式导入，导入方式新颖，极大调动了学生的学习热情，同学们积极发言，在轻松愉快的氛围中完成本节课的内容。</p> <p class="ql-block"> 第七位教师准确把握学习目标。授课中注重学生英语朗读中应注意的失去爆破、连读等朗读技巧，注重英语输入，学生正确朗读才能正确输出。此外，授课中清晰呈现评价任务，并实际运用评价标准进行精准评价。</p>