减负增效，打造高效课堂——菏泽市开发区实验小学2021年秋教学研讨活动成功举办

朵朵妈

“减负增效”关键在课堂，为向40分钟要质量，2021年10月8日起至10月15日，菏泽开发区实验小学积极开展以“减负增效，打造高效课堂”为主题的教学研讨活动，霍稳朋等28位教师做了精彩的课堂教学展示。 　　本次教学研讨活动按语文、数学、英语学科举行，每个学科都有老师进行课堂展示，学科负责人组织老师进行研讨、学习，是一次以教研和课堂为中心的校本教学研究和教师成长研究实践。 　　10月8日，数学学科孙琛老师和马欣老师执教的《圆的认识》和《圆的周长》拉开了研讨课活动的序幕。 孙琛老师的《圆的认识》让老师耳目一新。她的课堂严谨而不失活泼,条理井然而又灵动跳跃。孙老师注重联系学生的生活实际，启用生活中的素材开展数学教学，让学生主动参与知识的建构。 马欣老师的《圆的周长》思路清晰，让学生在动手操作过程中建立知识框架，又注重学生的生活经验，体现了生活来源于生活并服务于生活。 　　《烙饼问题》是小学数学中的难题之一，为了让学生更直观地观察、思考、表达，李娜老师课堂中带来了形象的教具，让学生亲自动手“烙”演示自己的想法，通过具体的事物化抽象为具体，使学生领悟了其中的道理，掌握了同类问题的解决方法，渗透了优化的数学思想。 　　张星老师的《田忌赛马》从学生熟悉的扑克牌游戏入手，学生们兴致勃勃，积极投入到课堂中和张老师一起探索了《田忌赛马》中取胜的秘诀，最后孩子们带着新知又回到扑克牌游戏中。张老师的这节课真正实现了让学生在玩中学，受到了听课老师们的一致好评。 　　卜韦楠校长对数学学科课例进行了精彩的点评，他首先肯定了各位老师在课堂中放手给学生，让孩子们自主探索发现新知。同时对马老师课堂中的测量问题提出一定要培养孩子认真严谨的数学态度，并亲自动手演示如何测量，减少误差，在场老师耳目一新，掌声阵阵，纷纷点赞！ 卜校长还对学校新星张星老师的个人素质给予赞扬，同时引领听课教师们一起分析了扑克牌游戏中的游戏规则，强调细节问题。在《烙饼问题》一课卜校长鼓励听课教师在教学过程中处理简单问题时要大胆放手给学生，并一点一滴的细化如何处理“烙饼问题”的关键之处，听了卜校长的点评，让老师们感受到这节课强化重难点后会更丰满、更完美。 　　在语文学科的教研活动中，首先是霍老师带来的《伯牙鼓琴》。这是一篇文言文，霍老师在教学中很好地完成了这节课的教学目标，课堂上充满了朗朗的读书声，他指导学生读出了文言文的韵味、节奏，同时也教会了学生学习文言文的几种方法，由关键字的理解到对句子的理解，每个步骤都很扎实。同时霍老师在教学中旁征博引，在课堂中做了很多课外知识的积累，同时关注到了课后的资料袋，让学生对“知音”二字有了更深刻的体会。霍老师这堂课令听课老师都受益匪浅。 　　徐惠老师教学的是刘禹锡的《浪淘沙》。在整体教学中教态自然大方，富有亲和力，整堂课自然流畅。每个环节开始之前，都有具体方法的指导，大大提高了学生的学习效率。课堂开始，引入有关描写黄河的诗句，拓宽了学生的语文的积累。在指导朗读的时候，先自读，再划分节奏，范读等多种形式，指导学生读出了古诗的韵味。理解诗意的基础上补充了诗人的背景资料，将简单的一首诗变成了一部厚重的历史，提升了学生的语文素养，徐老师的课真是让人如沐春风。 　　刘洪娥老师讲的是《月光曲》第二课时。整堂课的教学目标非常明确，就是要教会学生通过语言文字展开想象，感受音乐的魅力，积累语言并学会写作。刘老师的课件制作非常精美，整堂课都萦绕着美妙的音乐，让学生置身在音乐的殿堂中，一步步引导学生走进想象的世界，最后让学生落实到写作训练，可以说刘老师的课堂既有趣又高效。 　　田淑莹主任对五六年级的课进行点评，她首先肯定了老师们的付出，对于三堂课，她从教学的题材上进行分析点评，聚焦小古文教学、古诗教学及散文的教学。一篇文字要如何确定教学目标，教学设计上如何针对学情，根据语文单元目标，选择教学内容，她表达了自己的想法。 　　张朝岭主任对语文学科的教学也提出了自己的观点和建议，语文教学要关注语文课标、认真研读教材，提升教材解读能力，同时，他建议老师们在课堂中准确把握学生的学情，关注学生的学习过程。 　　五年级曹瑞环老师带来《四季之美》，她的课堂亲切自然，引领孩子从自己熟悉的四季开始，然后走入文本感受作者笔下的四季，积累语言，感受动态描写和静态描写，最后设置课堂小练笔，仿写动态描写和静态描写，将语文教学语言运用落到实处。 　　陈冬亚的古诗教学，上得非常厚重，由一首诗，引出一位诗人，引出一个朝代，一段历史，一个人的一生，在学习中既丰富学生的语言积累，又让他们感受到陆游的爱国，激发爱国主义情感。 　　姚树梅主任对于五年级的两堂课提出了自己真诚的建议。课堂永远是一门缺憾的艺术。姚树梅老师提到动静结合教学，要引导孩子通过朗读、感悟和体会，对动静结合的描写方法感受积累内化后，再设置小练笔。古诗教学，姚树梅老师认为在教学中可以教给孩子学习古诗文的方法，放手让学生朗读感悟。 郝元元老师所执教的是四年级的课文《为中华之崛起而读书》。郝老师的语文素养非常高，整堂课自然大方，节奏舒畅，而且学生还都准备了一些小道具。可见老师课前准备得很充分。在整个教学中，每个教学环节都稳扎稳打，从对课题中关键词的理解到课文中长短句的练读，以及对学生表达能力的训练，都非常到位。郝老师的课堂，给了听课的老师很多启发，也学到了很多新的教学方法。 宋爽老师是今年刚入职的年轻教师，站上讲台不足两个月，可是初生牛犊不怕虎，宋老师大胆地走上了公开课的讲台，教态自然大方，毫不胆怯。教学过程呈现的比较完整，虽说课堂中有许多不足之处，但是勇气可嘉，我相信假以时日，随着教学经验的学习和积累，宋老师一定会成长为一名优秀的人民教师。 　　张朝岭主任对语文学科进行点评，他提出在教学过程中，要关注学情，尊重孩子已有的生活经验和阅读经验，教学过程中要确定好教学目标，在教学过程中放手让孩子主动阅读、主动思考，表达自己的见解。同时，他要求语文老师要锤炼自己的课堂语言，提出要求要精准明确，设置难度要符合孩子的认知水平和特点。 在英语教育活动中，高灿老师带给我们一节有趣的对话课。高老师在呈现环节从听，说，读，写，玩，演，视听等方面对不同类型的学生进行了启发诱导。在练习环节注重了“词不离句，句不离篇”，通过 role play让学生在“做中玩，在做中学。” 孙秀萍老师从实际出发，提出问题How many rooms are there in your family?，创设了更贴近生活的情景，在巩固延伸环节孙老师实现了“用英语做事情”的基本理念，学生在整个大话题下由易到难，轻松愉快的学习了新知。曹智慧老师带给了学生一节有梯度，有高度，有深度，有温度的课。丰富多彩的操练方式激发了学生的创造力。曹老师注重发展学生的思维能力，结合不同的职业，让学生明白不同职业的辛苦，并让学生说出了自己的梦想职业。英语老师们说出每一个环节要点与建议，讨论每一个细节，大家各抒己见，共同学习。马爱霞主任和徐爱英主任带领大家学习英语核心素养。马主任说：“我们学习英语的最终目的除了让学生学习语言知识，语言技能，还要注重学科育人的思想。围绕着这几点展开教学，让整个课堂更富有感情，更有教育意义。” 最后，丹阳中心校教研主任、齐鲁名师张晓婷结合三节课指出教师专业发展的四个阶段以及每个阶段不同的任务和责任。四个阶段分别是教学新手阶段、经验型教师阶段，研究型教师阶段、专家型教师阶段。教师成长历程用三个字概括即“模”模仿；“磨”，磨课、磨教学反思；“魔”魔力，为我们指明了发展的方向。张老师还为我们解读“以大概念为核心的小学英语单元整体教学”，指出教学设计要挖掘单元育人功能，建立课时与单元大小概念的关联，设计教、学、评一体化的活动。菏泽市开发区实验小学英语学科教研活动的结束，菏泽市开发区实验小学本学期级部研讨活动圆满落下了帷幕。通过本次活动，不但进一步锤炼了教师队伍，凝练提升了教学方法，还搭建了教师交流和研讨的平台，进一步丰富了信息技术、教师和学生智慧互动的课堂教学模式，提升课堂教学效率，促进了学生核心素养的进一步提升。 　　一个人走可能走得更快，但是一群人走可以走得更远。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。 　　相信在菏泽市开发区实验小学各位老师的共同努力下，在教研活动的示范引领下，广大一线教师将努力提高专业素质，提高课堂教学水平，向课堂教学要质量，减量增质，为提升菏泽市开发区实验小学的教学质量，办人民满意教育而努力奋斗！