线上研讨展风采，相倚为强促提升 —淄博市参加山东省第48期齐鲁科学大讲堂活动纪实

李刚

“学非探其花，要自拔其根。”为切实提升科学教师的课堂教学水平和专业素养，进一步增强各地域间的互动协作，实现教学资源的共创共享。10月12日上午第48期齐鲁科学大讲堂活动在钉钉群如期进行。根据市基础教育研究院小学科学教研员王媛老师的统一部署和李晓童老师的具体安排，淄博市各区县小学科学教研员认真组织全体小学科学老师参加了本次活动。活动由靖洋老师主持，共分三个环节：由来自聊城团队的四位优秀老师展示精彩课例；科学专家刘杰老师和徐亮老师对分享课例进行点评；省教科院卢巍主任做总结发言。本次活动，充分展示了课例分享教师的风采，专家们高屋建瓴的点评更是让教师们享受到了一场视听盛宴。大家感概这样的培训活动参与度高、实效性好，有效促进了教师的专业成长。 本期教研内容隶属于“技术与工程”领域。在这一领域的教学实践中如何提高探究式教学效果，如何让学生真正参与到“做”的过程等系列问题，都是小学科学教师面临的挑战。因此，在新课标的要求下，小学科学教学需要持续探索研究“技术与工程”领域有效的教学模式与方法，为师生提供科学实践和创新的平台，为小学科学课教学改革提供新的思路。 教学经验齐分享他山之石可攻玉 　　活动共分为三个环节，第一环节为课例说课，四位老师通过精彩的课例展现了他们独具个性的课堂教学和丰厚的教学底蕴，教学设计新颖，对教材内容把握准确。 王波老师在课例《工程师》中引导学生从了解工程信息，走进工程师导入课题，以南仁东、詹天佑、李春等工程师的事迹及作品为切入点通过提出问题、分析问题使学生感受到工程技术在实践中的运用，最后让学生自己动手搭建一个廊桥来亲身体验技术的魅力及工程师的智慧。 林健老师分享的课例《发明家》中以“感受新发明的科技魅力—认识古今中外的发明家—做个小小的发明家”一系列进阶活动引导学生知道发明家是根据人们的不断需求，不断设计，创新出新产品，推动了人类社会的发展，激发了学生创造发明的欲望，体验科学探究的乐趣。 王卫青老师的课例《仿生技术》以葱叶的启示进行仿生为例，总结仿生产品的过程，让学生在做中思，在思中做，在做思共生中理顺思路，形成概念。引导学生通过交流资料和演示实验拓展了对仿生产品的认识。 许韦伟老师在课例《多功能水杯》中首先引导学生观察探究了普通水杯的结构和功能，然后通过了解智能水杯来扩充学生的认知，鼓励学生自己设计一款多功能水杯并画出设计图，激发学生去学科学、学科技、学科创。 专业引领指方向助力教学提质量 　　课例分享环节结束后，由青岛名师刘杰和齐鲁名师徐亮对本次活动中的四节课例进行了点评，两位专家就每节课例的教学设计进行了深入剖析。两位专家的发言使大家了解到在教学设计中一定要明确教学目标，抓住课堂的中心点，并且要结合学生们的实际情况进行调整。教师要贴合实际，让学生真正的学会科学并热爱科学。专家的全面、精细、专业化的点评让参教活动的老师们收获满满。 专家把脉找问题倾情指导促成长 　　活动最后由省教科院卢主任对本次活动做总结发言。卢主任首先给予了课例分享老师和点评专家以高度评价，建议大家充分利用每次分享的课例资源，深入学习课程标准，从而构建科学大概念体系。鼓励大家把每次参加活动的收获不仅落实要到日常的教学行为上还可以把自己的一些思考以文本的形式呈现出来。 各区县学习风采 　　这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。