<p class="ql-block"> 阳光正好，微风不躁。在这美好的金秋时节，2021年10月12日，在班主任肖老师的带领下，我们来到了四美塘小学，开始了第三天的学习。</p> 校园简介 <p class="ql-block"> 活动伊始，蒙校长通过短视频向我们展示了四美塘小学的办学理念、校园文化环境等办学特色。</p> <p class="ql-block"> 接着，夏主任详细介绍了本校“臻美校园 各美其美 美美与共”的教育理念，并结合实例深刻解读了“基于全学科主题阅读的深度课堂”的课堂模式。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 蒙校长提出“基于全学科主题阅读下如何进行深度课堂”这一话题，让学员们一起交流讨论。</p><p class="ql-block"> 学员提问:</p><p class="ql-block"> 一、该校的微校课堂平台是如何开展的？</p><p class="ql-block"> 二、在实际教学中，如何进行阅读主题教学？</p><p class="ql-block"> 蒙校长答疑解惑:</p><p class="ql-block"> 一、利用微校平台的方便、普及等优点，给予学生展示的平台，激发学生的学习热情。</p><p class="ql-block"> 二、以“主题”为导向，所有学科的教师行动起来，多样化呈现，激发学生探究欲望，进而引入阅读。</p><p class="ql-block"> 三、阅读来源于学生的需求，取材贴近学生的生活，做到有效阅读。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 课前，朱莉老师围绕单元阅读主题要求、教材内容把握、课堂设计这几个方面对《京剧趣谈》进行了说课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 然后是王晓娟老师《京剧趣谈》的课堂教学展示。在授课过程中，王老师围绕“趣”字展开教学，以自主学习单为导向，创设情境，引导学生读、演、品，课堂生动有趣，孩子们在愉悦的氛围中体会到了京剧的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 观课结束后，夏老师对这节课进行了专业入微的点评，她指出以下几点:</p><p class="ql-block"> 🔶京剧导入，增加律动</p><p class="ql-block"> 🔶夯实学导，深化互动</p><p class="ql-block"> 🔶巧设学习单，指向明确</p><p class="ql-block"> 🔶落实细节，深化交流</p><p class="ql-block"> 🔶巧用支架，大胆尝试</p> <p class="ql-block"> 在朗朗读书声中，我们开始了下午的学习之旅——武汉市光谷第四小学。</p> 校园简介 <p class="ql-block"> 赵云校长向我们介绍了学校的基本情况，并致欢迎词。武汉光谷第四小学秉承“生态教育”的办学理念，开展多种特色课程，丰富学生的校园活动，并取得了累累硕果。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 在学校的精心安排下，带着欣赏和学习的态度，我们有幸听到了优秀青年教师蔡礼佩的优质课——《黄山奇石》。蔡老师和蔼可亲的教态和亲切甜美的评价语言让我们沉醉其中。蔡老师在课堂上循循善诱，引导学生在读中感悟，把课堂还给学生，充分发挥了学生学习的主体性。</p> 说课评课 <p class="ql-block"> 课后，二年级语文组老师代表详细阐述了此次展示课的磨课过程。蔡老师也对自己的课进行了说课，从“识字教学”和“阅读教学”两方面，反思了自身的不足。老师们的精彩点评，从课堂习惯、识字教学、方法引导等，可以说点评全面，细致专业，让这堂课更加丰满，也让我们收益颇多。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 研讨问题:</p><p class="ql-block"> 一、二年级不进行纸笔考试，学习质量如何保证？如何做到“课课过关”？</p><p class="ql-block"> 答疑解惑:</p><p class="ql-block"> ♦️要及时学情反馈，课堂小测</p><p class="ql-block"> ♦️提高课堂效率</p><p class="ql-block"> ♦️自主设计语文学习评价方案</p><p class="ql-block"> ♦️多创设游戏类情景主题测查活动</p><p class="ql-block"> …………</p> 参观校园 <p class="ql-block"> 浓浓的文化气息遍布校园的每个角落，真正做到了让每一面墙说话。</p> 第三组研修日志 <p class="ql-block">李霞</p><p class="ql-block"> 一天的学习结束了，今天访学了四美塘小学和武汉光谷第四小学两所学校，行程很满，收获很多。</p><p class="ql-block"> 其中让我感触最深的是——四美塘小学提出的“基于全学科主题阅读的深度课堂”模式。这学期，我在所教的六年级也开始了整本阅读活动，但是实施起来特别困难，总觉得达不到效果，我利用课余时间与学生一起阅读，并开展读书分享活动，但是学生的阅读兴趣不高，语言表达能力很差，读书感悟更是少。这让我深感苦恼，直到听了蒙校长的分享后，我豁然开朗，阅读应该贴近生活，符合学生的需求，以主题为导向，将学生引入阅读，激发兴趣。</p> <p class="ql-block">羊伯</p><p class="ql-block"> 在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陈开莺</p><p class="ql-block"> 10月12日下午在武汉光谷四小观摩了一堂二年级《黄山奇石》课例。团队和执教教师通过反复研讨和打磨给我们呈现了一节精彩的课。我感受到光谷四小教师团队精神。在教研展示环节，二年级语文组就“双减”工作低段作业设计和学业评价机制研讨。整个研讨都是围绕问题，解决问题而进行，研讨前充分的准备会上的精彩发言，每一位老师的建议都是可落地可执行的，感叹该校教师队伍的专业性。</p> <p class="ql-block">吉杨柳</p><p class="ql-block"> 10月12日去了武汉市武昌区四美塘小学和武汉市光谷第四小学两个学校观摩学习。四美塘小学的“臻美”教育模式，全学科的主题阅读，“乐学五步法”深度教学模式，“沉浸式”的学习方式，让学生在生活中乐观豁达发现美，学习探究体验美。光谷第四小学观摩了一节二年级的课例，蔡礼佩老师的《黄山奇石》。这堂蔡老师与团队经过反复研讨打磨的课例，对学生的课堂行为习惯的培养和思维拓展的引领非常好。在评课的环节中，老师的点评字字珠玑，步步到位，面面俱到，让感受到学校语文组老师极强的专业性。</p> <p class="ql-block">唐贻亮</p><p class="ql-block"> 今天下午听了蔡礼佩老师的《黄山奇石》，感触很深，谈谈我的心得。</p><p class="ql-block">课堂是教给学生知识、教会学生方法、培养学生能力、健全学生人格的主要渠道，是师生的舞台，是教师主导作用和学生主体作用充分发挥的主阵地，是在教师引导下促使学生成长和进步的主要场所。</p><p class="ql-block"> 在课堂上，蔡老师关注的对象无疑就是学生了，蔡老师关注学生，促使学生在每一个学生都能学有所获、学有所得、学有进步。蔡老师关注学生发展 课堂教学时刻关注学生，关注学生的学习过程，关注他们的学习结果。学生是课堂教学的主体，课堂上教师的课上得再精彩，学生走不进去，游离在课堂外，什么也学不了，那我们的课上得还有什么意义呢？蔡老师从学生出发，关注学生，让课堂教学走向成功。</p> <p class="ql-block">陈明光</p><p class="ql-block"> 今天下午，听了武汉市光谷第四小学的几位专家点评，蔡礼佩老师执教的二年级公开课《黄山奇石》，我深受我的感受很深，她作为一名优秀教师，总是不断地借鉴别人一些长处，不论从整个教学各个过程，都值得我们学习的。在探讨课题一、二年级不进行纸笔考试，学习质量如何保证，如何做到课课过关？她们从以下几方面考虑。一、明确考试考什么。二、及时学情反馈，课堂小测。三、提高课堂效率是自主设计语文学习评价方案等等多方面去实施，就会得到有效的学习效果。</p> <p class="ql-block">钟举</p><p class="ql-block"> 跟岗第三天的上午，我们来到了富有臻美教育的四美塘小学跟岗学习，聆听了专家《基于全学科主题阅读的深度教学》的解读，以及有幸听到一节别开生面的“教学评一体化”的展示课《京剧趣谈》，整个活动，使我感触到最深的就是改变，改变以往只教语言文字的模式，让学生在这些有生命的语言文字当中获得更有深度的、有用的信息！</p><p class="ql-block"> 而下午，我们早早来到了武汉市光谷第四小学，映入眼帘的就是那富有生态气息的校园，还有热情洋溢的教师团队。整个下午，我们有幸参加了二年级语文组的教研活动——听评课。整个活动，令我不停地感叹，师资雄厚，多样的走班课程，积极向上的氛围无处不在！</p><p class="ql-block"> 总之老师们在做着教育人应做的本职工作，在这片净土上收获职业幸福，这也是我个人一直以来的追求！</p> <p class="ql-block">郑伟</p><p class="ql-block"> 今天下午，我们一行来到武汉市光谷第四小学开展活动。该校二年级老师的公开课体现了常规中不平凡。从她们老师的说课中，我了解到每一节上台面的课都是经过千锤百炼打磨出来的，都是执教老师智慧和心血的付出。好的公开课不仅是一个人的付出，更是一个团队智慧的结晶。光谷第四小学的科组教研可谓是真活动，她们每个人对课程的理解，对教材深度广度的探究，对每个知识点的关注，对每个细节的演绎，都评价得如此的深刻和投入！教研促进教学的改变，教研相长是提高教学质量的途径！</p> 第三组全体成员