<p class="ql-block">“一人不成众，独木不成林”，为了进一步探究小学语文课程教学的内容与方法，提高教师对语文学科教学理念的把握，威海路小学五年级语文教师开展第二单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block">首先由张凯强老师对第二单元进行教材分析，明确本单元的单元目标和语文要素，重点学习提高阅读速度的方法，引导学生结合具体事例写出人物的特点。</p> <p class="ql-block">接着我们五年级语文教师聆听了翟桂珍老师执教的搭石一课，翟老师以学习提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文记录阅时间，在阅读的过程中理解课文内容抓关键语句，体会乡亲们美好的情感。很好的引导了学生提高阅读速度，理解课文内容。</p> <p class="ql-block">张凯强老师对将相和一课进行了分析讲解，以概括课文的三个小故事为主线，引导学生理解课文内容，完璧归赵—渑池会面—负荆请罪，体会三个故事之间的联系，让学生通过读，找出起因，经过，结果，然后抓住重点语句进行品读，了解人物特点。重视培养学生分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">张悦敏老师分析了什么比猎豹的速度更快一课，重视学生自读，借助关键语句，用较快的速度默读课文。</p> <p class="ql-block">张凯强老师还对冀中的地道战一课进行了教材分析，在这一课中要引导学生学会带着问题，用较快的速度默读课文，了解地道战的产生、作用及结构的特点。重视教学重难点，体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力，受到爱国主义教育。</p> <p class="ql-block">最后翟桂珍老师针对本单元的习作展开分析，“漫画”老师的主题，较为新颖，注重让学生审题，给喜爱的老师展开描写。抓住哪位老师的哪些事给你留下了深刻的印象，选取典型事例将人物特点描述出来。抓住人物特点详细地描写人物的语言，动作，心理等。</p> <p class="ql-block">一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，集体备课中大家各抒己见，集思广益，凝大家智慧，行教育初心，用落实的方法整合备课，要让每一节课内容都丰盈起来，准确把握统编教材，做好与语文主题丛书的有机整合。简简单单地教，轻轻松松地学，一定能让我们的语文课堂一路繁花！</p>