“双减”政策之我见

平安教体

随着国家“双减”政策的出台，一场新的革命迅速在全国范围内展开。就广大教师而言，如何正确把握“双减”政策的内涵，更新教育理念，优化教学方法，做到“减负”和“提质”并重，成了当前广大教师亟需思考和解决的问题，下面笔者来谈一下自己的几点陋见，不足之处，敬请批评指正。 一要减之有法。就是要有一套为学生减负的好的方法。具体要做到以下三点：一是要处理好“减”和“提”的关系。就是要做到“减负”和“提质”并重，既不能因减负而影响教学质量，也不能为了片面提高教学质量而忽略了减负。要做到“减”和“提”两手抓，两手都要硬。二是要在减少作业量的基础上提质量。这就需要老师完成从“精讲多练”到“精讲精练”的转变，剔除那些重复的、无效的作业，精心研究，合理布置能够促进学生成绩提升的少量作业，既减轻了学生的课业负担，又能够提高学生的学习成绩。三是要在减少作业时间的基础上提兴趣。写作业的时间少了，学生的课余时间自然就多了。他们的课余时间，很容易被电视机、手机、游戏机之类的抢占，从而玩物丧志，懈怠了对自己在学习方面的要求，导致学习成绩下降。我们要采取有效措施，从激发学生的学习兴趣入手，改变这种状况。也就是说我们激发的学生的学习兴趣要能够大于电视机、手机、游戏机对他们的吸引力。我们教师必须从人生价值、理想信念、兴趣爱好等方面对学生加以引导，激发他们的兴趣，唤起他们的斗志，让他们始终沿着正确的轨道发展。 二是减之有度。一是要控制好“减”的力度。既要明白“过犹不及”的道理，也要理解“隔靴搔痒”的含义。既不要减之过多，影响教学质量。也不要减之太少，起不到“减”的作用。二是要把握好“减”的纬度。从横的方面来说，该减的减，不该减的一定不要减。我们“减”的是学生的重复的、无效的课业负担，而不是单纯地减少学生的作业量。对于那些能够巩固课堂效果，促进学生成长提升的作业，我们必须给学生布置，并且还要严格督促他们认真完成。三是要坚持好“减”的经度。从纵的方面来讲，我们一定要把这个“减”持之以恒地坚持下去，不能上面一强调，我们就装模作样地“减”几天，上面不吭了，我们也就随便了。一定要站在“为国家培养全面发展的人才”的高度，始终如一地把“减”的各项要求贯彻落实下去。 三是减之有效。一是要在学习质量的提升上见成效。要明白“减”是手段，“效”才是目的。我们只有真正把学生的学习质量提上来了，才算达到了“减”的目的。二是要在学生的兴趣培养上见成效。我们“减”的另外一个目的就是要鼓励和引导学生多元化发展、个性化发展，这些发展必须从培养学生的兴趣爱好入手，只有学生感兴趣了，他们才“钻”得彻底，“研”得深入，才能有所建树。三是要在学生的全面发展上见成效。我们要始终基于“为社会培养全面发展的合格人才”的目标，多措并举，强化引导，不断增强学生兴趣的浓度，拓展学生知识的宽度，提高学生能力的强度。使学生确定终身发展的目标，并沿着自己确定的目标积极进取，最终成为社会主义现代化建设的中流砥柱。 ——2021年10月9日于武安市教育局（图片源自网络）