<p class="ql-block"> 为了加快推动基础教育质量提升行动，按照自治区教育厅《关于实施基础教育质量提升行动的意见》，学校举办“大展示、大比武、大练兵、大评比、大参与”5+1系列活动。9月11日下午银川市回民中学“三字一话”比赛如期举行。</p> <p class="ql-block"> 张晓春校长做了动员讲话，“三字一话”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能。开展“三字一话”教师基本功训练，一是要以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化发展，二是要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。</p> <p class="ql-block"> 牛海军校长对本次比赛提出具体要求，他希望各位教师以本次比赛为契机，进一步夯实自己教育教学基本功，进一步加强教师“三字一话”能力，做一位符合时代要求的好老师。</p> <p class="ql-block"> 教务处甘继刚主任详细介绍了本次比赛的流程和具体要求。本次比赛活动内容：</p><p class="ql-block">（一）“三字”（粉笔字、毛笔字、钢笔字）比赛参赛老师从古诗《赤壁》、《贾生》中二选一，进行现场粉笔字、钢笔字、毛笔字组的比赛，每位老师轮流参加这三组比赛。</p><p class="ql-block">（二）“一话”（普通话）比赛，题目《感谢》——汪国真。参赛老师提前用手机录制视频，用钉钉将视频发到指定评委处。</p> <p class="ql-block"> 为了保障比赛的顺利进行，评选出优秀作品，学校特聘请经验丰富的老师做评委并现场颁发聘书。</p> <p class="ql-block"> 比赛的号角即将吹响，老师们个个都剑拔弩张，撸起袖子准备试试身手。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★“三字”篇★</p><p class="ql-block"> 比赛正式开始！毛笔字组老师们气定神闲，坦然自若地书写着熟记于心的诗句。</p> <p class="ql-block"> 看！虎老师正小心翼翼地书写着每一个字，他似乎要将每一个字都注入自己的情感和精神，文字在他的精心雕琢下也熠熠生辉，跳动了起来。</p> <p class="ql-block"> 钢笔字组老师们也不甘示弱，争先恐后，他们的表现令人惊叹，如行云流水，浑金璞玉。</p> <p class="ql-block"> 看看这苍劲而有功力的笔法，不禁让人感慨高手云集，竞争激烈，同时也让人充满了期待。</p> <p class="ql-block"> 粉笔字组老师们正在聚精会神书写着他们的作品。在他们眼里一块块小黑板仿佛就像一块块玉石在手中，他们都在全神贯注精心打磨。回中老师们的匠心精神此时此刻一览无余。</p> <p class="ql-block"> 先写好的几位老师展示着她们的作品，一个个果实新鲜出炉，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 两位评委老师正忙乎着给手中的作品打分，在面对众多优秀作品时，他们有时候也会举棋不定，需要用心揣摩，仔细比较才能评选出更优秀的作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">★“一话”篇★</p><p class="ql-block"> 想说普通话容易，说好普通话难，能赋有情感地用普通话把自己想要表达的内容准确传递给对方更不容易。下面让我们抛砖引玉看看这些老师的作品吧。</p> <p class="ql-block"> 以练提能，以练促教，在本次“三字一话”比赛中涌现出很多优秀作品。这样的比赛很有意义，很能锻炼和考验教师的职业素养，潜移默化地提升教育教学能力，对教师未来发展大有裨益。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。相信通过回中老师们的锲而不舍的努力，回中的明天会越来越好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:何 龙</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">校对:甘继刚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审:牛海军</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审:张晓春</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">银川市回民中学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年10月12日</p><p class="ql-block"><br></p>