<p class="ql-block"> 久违的秋阳格外明媚，金色的晨光洒满了大地，金色的希望蕴育着成长……</p><p class="ql-block"> 2021年10月11日上午，县教研室孟庆云主任、姚小红主任、李万亮主任、郑于龙主任一行四人乘着这份暖阳莅临平原县第三实验小学，分别对我校数学、英语、音乐、信息技术四门学科进行了随堂听评课指导工作。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 刘雪乐老师执教的是六年级上册《圆的认识》。教师借助直观的教具，使学生认识圆，掌握圆的特征，在学生的动手操作中理解同圆中直径与半径关系，体验圆的知识在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 张俊梅执教的是三年级上册《智慧广场一一搭配问题》。本节课以直观的内容为主，充分利用教材资源，选取学生熟悉的生活素材导入教学，使学生感受到数学就在身边。</p> <p class="ql-block"> 孟主任深入学生之中，及时了解学生学习反馈情况。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，孟主任与老师们进行教研，对每位授课教师进行点评，找优点，谈不足，解困惑，开诚布公的与老师们面对面交流。从教学技能，教学效果等方面进行了指导。借助教研室强有力的学科引领，我们将深挖教材，多听课，评课，努力提高课堂教学水平。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 姚军利老师执教的是三年级上册的《Module 3unit 1and 2》。教师围绕教学目标，开展了多样的教学活动，教学中运用了歌曲表演，融趣味性、知识性于一体，让学生在动口、动手、动耳、动眼、动脑中学习。</p> <p class="ql-block"> 朱玉敏老师执教的是五年级上册《Module3 Trip》。教师自然的教态，精准的课堂语言，循序渐进的引导都展示了自身高水平的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，姚主任针对这两节课从目标的达成、文本的把握、课堂的生成及评价等方面逐一细致地分析，并提出了宝贵的建议：单元整体教学研究与设计要坚持主题为引领，文本为依托，教学基于课标开展真实情境下的有效教学。</p><p class="ql-block"> 对于三年级英语学习中记忆单词存在的诸多问题，姚主任建议可以尝试增加学生的视觉刺激来帮助学生记忆单词、短语和句子的方法。</p> 音乐课堂 <p class="ql-block"> 潘宏老师执教的是三年级上册《法国号》。本节课教师抓住了“小乐队”这一单元主题，引领学生以乐器为主线，积极参与课堂。</p> <p class="ql-block"> 赵明超老师执教的是五年级上册《留给我》。本节课赵老师以视频导入，利用识谱教学，让学生先熟悉曲谱，通过学唱曲谱自主填词的形式，感受音乐的魅力。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，李主任首先对两节课给予了充分的肯定，接着逐一做了细致的点评指导：赵老师通过让学生多次聆听感受歌曲的情感，使歌曲的演唱得到升华。潘老师的设计需要老师的创新思维，做到“教无痕”。课堂上要让学生多感受音乐，体会音乐的感染力。</p> 信息技术课堂 <p class="ql-block"> 贾莲老师执教的是六年级上册信息技术《闪亮登场打招呼》。教师结合学生学情，巧妙激发学生兴趣，紧扣学习目标循序渐进。</p> <p class="ql-block"> 刘娜老师执教的是四年级上册《植物信息大搜索》。本堂课教师能结合学情与课程特点有效开展教学，学生积极参与，较好地发挥了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，郑主任肯定了两位老师的认真备课上课的态度，同时也指出教学中的些许不足，并提出相应指导性建议：信息技术课程要拓宽并整合资源，将学习与实践紧密结合在一起。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，本次视导还重点对教师培养、教学常规、教研活动、听课笔记等档案资料进行了督查。</p> <p class="ql-block"> 一次视导，一次学习，一次成长。此次视导再次让我们在教学中感悟，在教研中成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学路上，我们将继续加强自身学习，在学习中探求方法，在锤炼中提高课堂效率，鼓足干劲、乘风破浪、扬帆前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：各学科负责人</p><p class="ql-block">编辑：杜静</p><p class="ql-block">审核：刘洪昭</p>