“双减”，我们在行动——古宋三校多措并举落实“双减”政策，行之有效推进“五项管理”

兴文县古宋镇第三小学校

为贯彻落实国家“五项管理”“双减”工作要求，进一步实现立德树人的根本任务，我校秉承“朴实教育追求本源”的办学理念，积极推进“五项管理”和“双减”工作常态化，促进育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。 专题培训 为落实各级教育主管部门工作会议要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，古宋三校就“双减”工作召开了专项工作部署会。张勇校长向全体教职工解读了“五项管理”及“双减”政策文件，使每一位教师都能读懂新政策，理解、内化、推进。 家校协作 落实“双减”政策和强化“五项管理”，不仅需要学校的努力，也需要广大家长的积极支持和参与。学校通过家长会、致家长一封信、美篇宣传、微信群推送等形式，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措，取得家长支持，形成家校合力。 减负增效 我校将以“双减”为教学改革契机，满足学生的个性化需求，让新政策落地、落实、落细。以教研活动为载体，做好三个研究，研究学法与教法，提高备课实效；研究课堂，优化课堂效率；研究作业管理效能，提升作业质量。 分年级分学科召开教学质量分析会 开展班主任专题培训活动 学科组开展教学研讨活动 “双减”要做到减量不减质，就得优化课堂教学效率。各年级组充分利用组内教研和集体备课时间，将单元重点与难点找准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量。学校充分发挥骨干教师的辐射作用，帮助青年教师解决对教材领悟不深，教法有困惑的现状，解决备课不充分的问题；加强教师之间的相互听课，努力提升教师业务能力。 教师进行作业优化、特色化探究 为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担，在作业时长和总量方面，学校建立了教导处、年级组（学科组）、班级三级作业统筹管理制度，合理调控作业结构和作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。各年级组、教研组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。班主任控制本班各学科书面作业总量，每天的作业进行合理布置，并公示在教室黑板上。学校对教师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出了明确要求，突出作业的育人功能。教导处定期、不定期检查各班作业，对作业量、作业批改情况进行实时跟踪，并将作业情况纳入学校绩效考核。 教师专业阅读心得交流 学校倡导教师开展专业阅读，从中汲取大家们的智慧，领略最前沿的教法和信息，从更高的角度去审视学科知识，同时丰富自己的内心，提炼自己的品味！教师越来越优秀，才能更好地服务于教育教学工作！ 多彩社团 为促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级文件精神，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，学校利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展了体育、艺术等近二十个课后服务特色社团活动，最大程度地满足学生的不同需求。课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。 合唱社团 篮球社团 羽毛球、乒乓球社团 机器人社团 科技实践社团 手工社团 特色作业 学校根据学生的具体特点，为学生设计特色作业，改变以书面作业为主的传统方式，将知识性作业与创造性作业相结合，给学生提供富有趣味性、时代性、挑战性、发展性的作业。 家务劳动 体能训练 学习传统文化 艺术特长提高 亲子活动培养好品质 今后，古宋三校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功。