签到墙 <p class="ql-block"> 中班第一天为了让孩子能有一个升入中班的仪式感，所以就用印章签到方式，想着后续又可以擦掉，孩子每天入园都能用来签到。</p> <p class="ql-block"> 印章被爱玩的孩子玩掉了，于是大家想用白板笔，但白板笔和勾线笔很像，孩子们没有区分，晨锻回来好多是勾线笔记录，于是都差不掉了，现在这块签到墙留着给孩子认识自己学号</p> <p class="ql-block">在保育老师的配合下，将签到墙擦干净，利用水彩笔签到</p> 一日生活 <p class="ql-block">一日生活流程</p> 值日生 <p class="ql-block">值日生的职责</p> <p class="ql-block">值日生在行动</p> <p class="ql-block"> 由于每次值日，孩子会忘记要值日，所以我们增设了一块黑板，每次记录值日生学号及值日生预告。</p><p class="ql-block"> 同时为了激起所有孩子的值日热情，增设光荣榜，每次离园让孩子说一说：你觉得今天值日生谁做得好？哪里做得好？应该给谁颁发这个小红花？</p> <p class="ql-block"> 为了鼓励孩子值日，晨谈时让孩子们回顾昨天值日生值日情况，请孩子们投票选出自己心目中做得好的值日生，让同伴评价自己的值日情况。</p> 光盘小达人 <p class="ql-block"> 吃饭一直都是班上特别头痛的一个问题，所以就想着以打卡的方式来鼓励孩子光盘。</p><p class="ql-block"> 于是和孩子讨论用自制头像来进行打卡，孩子们都很热于环境的创设。</p> <p class="ql-block"> 但是几次下来，发现效果不太明显，孩子忘记打卡，找自己的头像要好久、或则是打了卡，第二天忘记放回去。</p><p class="ql-block"> 思考再三觉得孩子存在以下问题：</p><p class="ql-block"> 一个是还没有自己打卡插头像的习惯，（班上之前一直都是直接拍照在微信群打卡，所以孩子每次吃完都很自觉找老师拍照打卡）二是自制头像只有自己知道，其他人都不认识，没有一定的激励，感觉吃完也没人认识，于是我又与光荣榜结合（一周表现集齐10个小红花可以兑换一份礼物）今日光盘得一个小红花。</p><p class="ql-block"> 由于每次手机光盘拍照打卡也对老师来说任务过重，就想将值日生利用起来监督……看后续孩子的一个改进。</p><p class="ql-block"> </p> 我是小小播报员 <p class="ql-block"> 孩子们在行动</p> 户外轮胎之新玩法 <p class="ql-block">天生的游戏家</p><p class="ql-block">第一次探索户外新玩具——轮胎，一开始最担心孩子的安全，怕撞到、怕速度太快会甩出去…………也以为这样的一个玩具也就两个人玩，一个拉一个坐。但孩子的玩法五花八门。</p><p class="ql-block"> 转圈圈、和好朋友坐一起……</p><p class="ql-block"> 一个接一个拉火车，火车头的孩子觉得拉得太累了，后续还有借助龙舟、推车，还有孩子干脆将拉绳塞在另一个轮胎下面座稳，不用手拉…………</p><p class="ql-block"> 还有孩子一个人拉两个轮胎、发现两个坐轮胎上的人会分开，于是坐着的孩子又相互手拉手、轮胎拉轮胎。</p><p class="ql-block"> </p> 室内建构之合作 <p class="ql-block">建构学习</p><p class="ql-block">合作意识越来越强、同伴间的学习相互影响。一个小小的房子🏠，由于同伴的介入，于是又拆——又建，先铺地板还是找搭围墙，于是同伴间又相互听取意见，配合着。大大的可以睡觉的房子建好了。</p> <p class="ql-block">每次活动前、活动后的各种记录</p> 礼仪小天使 秋天的落叶