凡事由心始，心由目标领。为更好的落地品牌班级文化建设，学生自主管理能力培养，首席导师领导力提升。10月11日晚，学校领导带领初二年级全体首席导师举办初二年级首席导师领导力提升论坛。 每位首席导师结合班级发展目标，个人成长目标从开学来三点最大的感悟、自己工作中的两个教训、后期工作展望，依次做出交流分享。 高垒主任从思维方式转变、结构化思维梳理工作；家校沟通开展让孩子和家长感受到我们的真挚用心；对待学生管理工作从走心、细心、用心。三个角度为本次论坛奠定基调。 刘薇老师以尊重孩子、关爱孩子、鼓励孩子的角度出发。 周凯老师从做任何事情都要有耐心，更何况老师这份职业，在对学生的教导，培训当中，耐心显得尤为重要。在与家长的沟通当中耐心也会让彼此多一份信任。 孟祥伟老师致力于打造品牌一班，博洽使命，每个孩子目标明确，标准统一，行动一致。 韩少卿老师围绕用爱打造“有温度”的班级文化为主线，从学生自主团队快速成长、初二阶段学生身心变化、“双减”新形势下的变化分享自己在工作中的成长变化。 董瑞宝老师通过在教育教学中的感受，结合班级故事，从以下三个方面谈了在教学中的转变和感悟。<br>1，“双减”带给的改变。<br>2，思维方式转变认知到位。<br>3，孩子应该成长为什么样子。<br>也从这三个方面对接下来的工作做出了计划，落实好各项工作，致力于打造品牌班级，为品牌年级助力。 李林洁老师重点分享了班级自主管理课程方面的取得的成果，并且结合《非暴力沟通》这本书谈了自己接下来努力的方向。 季雨生老师从几年首导的心路历程出发，对自己前一阶段进行了深层次的剖析，用最真诚的语言诉说了他的收获。 赵俊祥老师着力打造尊重、理解是建立信任的师生关系，收拾好心情，继续前行！ 张书峰老师结合双减政策，对首导工作进行总结思考。双减并不是减掉责任，面对双减政策，服务育人的初心自始至终不能变。双减是减轻学生的负担，但是不代表学生的能力要减弱，始终以271特色自主管理课程助力学生成长。 <div><br></div> 最后尹德新副校长与韩建刚副校长为各位首席导师的成长发展提出宝贵建议。<div> 尹德新副校长结合各位老师的成长历程建议大家：看见，看见自己的成长，看见可预知的未来，看见就是认知；主动出击，提前谋划。让年轻的自己成为一个271迷。</div><div> 韩建刚副校长分析初二阶段学生身心发展特点，为大家给出打造品牌班级文化建设的发展建议：正确认识学生青春期的特点。鼓励为主，多支持，培养孩子良好习惯。允许孩子有秘密，首导成为孩子最信任的人。多学习，多阅读，多运动。</div> 我们有着共同的真实目标，有着踏实肯干的行事风格；我们有不达目的不罢休的拼劲，有紧咬目标不放松的韧劲！因为圣卓美好的相遇，让我们的每时每刻变得充满意义。