贯彻“双减”执行“101行动计划”自主阅读教学研讨会

义县高台子镇中心小学

为深入推进义县高台子镇中心小学集团化办学步伐，充分发挥中心校的核心引领作用，高台子镇中心小学于2021年10月11日，召开以“自主阅读”为主题的教学研讨会。 　　此次教研活动重点着眼于学生自主阅读能力的培养。同时也为扎实贯彻“双减”政策，强化学校教育主阵地作用；细化执行“101行动计划”，培养全面发展的时代新人。 　　我们学校一直致力于学生阅读能力的培养。无论是课堂教学，还是丰富多彩的读书活动，都是为了引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长！ 　　会议由中心校教研员陈冉老师主持。首先介绍会议的目的及意义。儿童阅读能力的培养，不光可以带给孩子们放松身心的途径，还可以丰富他们的人生，提升他们的发展高度,更重要的是阅读习惯的培养是孩子学习能力形成的重要来源。　 　　会上各位班主任结合自己的教学实际，有针对性地发表见解，深入交换意见，提升了大家的共识，共商提升学生阅读素养的有效策略。 　　张月主任围绕如何培养学生的自主阅读能力这一观点从逐步培养学生的阅读习惯、给学生留下充分的阅读时间、提高自主阅读的有效性三个方面进行阐述。 　　白莲花老师针对当前教育内卷化现象，提出：阅读是素质教育的有效方式，是培养优秀品质、良好意识形态的重要阵地。“双减”政策下，更是给了孩子们充足的时间去阅读等很有价值的观点。　　 　　张香君老师围绕如何培养学生的阅读兴趣，结合自身教学实际，提出了切实可行的办法。如加强课内外阅读指导、给学生读书的自由、选择自己喜欢的方式去读、给学生充分读书的时间、搭建阅读平台，每天进行5分钟的阅读训练，开展阅读比赛等为大家提供很好的方法借鉴。 　　 　　顾娜老师从课外读物的选择上阐述了自己的观点，要根据个人的兴趣爱好来选择，还要结合课堂教学，选择相应的读物，并从阅读的方法上进行指导。　　　　 　　苑丹老师从阅读活动的指导入手，提出老师要提升自己的文学修养，为学生做阅读的榜样，创造阅读条件，避免阅读的功利性。　　 　　洪宏老师重点针对课内阅读，在指导学生阅读方法诸多方面提出可行性建议。　　 　　白玉老师提出如何进行科学阅读，具体从两方面进行阐述，一是好奇心的培养；二是科学思维。　　 　　金凤老师从阅读人物传记对学生产生的榜样作用入手，凡有所学，皆成性格，优秀人物的榜样力量不一定能够使人多高尚，却一定使人不流于庸俗。　　　 　　教研室许英杰、张立秋两位老师参与会议，并从不同方面提出了自己独特的见解。　　 　　各位老师对如何提升学生的阅读素养提出了非常宝贵的意见，从不同角度、不同方面提出不同观点。　　 　　吴海洋校长在会上，对各位教师进行业务指导。进一步解读“双减”精神内涵，梳理“101行动计划”细则，强调课程标准关于阅读方面的指导纲要，针对阅读教学提出建设性建议。并对教师提出要求：要下功夫，要有滴水穿石的耐心；要建功业，为孩子的幸福成长奠基。　　 　　阅读不仅贯穿并主导着语文教学的全过程，还对培养学生一生的学习习惯有至关重要的作用，我们将以此次活动为契机，积极引导每一个孩子爱读书、多读书、读好书、会读书、善读书，让学生的阅读之路越走越远，越走越宽！让学生在阅读中感受阅读的乐趣。