国培计划2021——青年骨干教师学科教育教学能力提升培训（小学语文）

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又是一年秋好处。2021年10月8日，我来到了素有“有风香飘十里，无风十里飘香”的咸宁市湖北科技学院。10月9日，在咸宁市湖北科技学院为期12天的青年教师小学语文教育能力提升的培训开始了，此次培训以“青年骨干教师学科教育教学能力提升培训”为主题，针对青年教师实际需求，以师德养成为先，专业理念与学科知识能力提升为重，在学科育人与教学反思，信息技术与学科融合诸方面培植青年教师的综合素质，提升专业素养，提高教育水平。此次培训，灵活采取案例式、探究式、参与式、情境式、讨论式、任务驱动式、现场观摩等方式展开培训，提高学习者的参与度，增强培训的感染力。 　　开班典礼上，学员代表陈老师发言，她精彩的发言激发了我们好学，乐学的兴趣。随后，学院邓老师带领我们一起宣誓。 　　湖北省首席专家吴亚林教授带领我们深刻领会了习近平总书记论教育的站位和立场，习近平关于教育的重要论述的核心问题：“培养什么人；怎样培养人；为谁培养人”。十九大报告中关于教育的论述：优先发展教育事业；加强师德师风建设；培养高素质队伍，倡导全社会尊师重教。理论武装头脑，行动见真知，吴亚林教授的一句话特别能触动我，即：道德，精神的底子。陶行知先生也曾说：“德高为师，身正为范。”作为一名教师，守住道德这一底线，实为重要。 　　广东韶关浈江去教育局。“港姐”。“邓特”。“兼职讲师”邓莹源老师为我们做了《师生的沟通艺术》的详细讲解。她提出了三个问题：是什么？为什么？怎么做？沟通即指交往双方在共同的活动中彼此交流的各种观念、思想、兴趣、情绪、情感、信息等。沟通是一门科学，更是一门艺术。只有掌握一定的方法和技巧，才能取得较好的效果。 　　湖北科技学院徐蕾教授为我们带来了“以校本研修促进教师专业发展”的精彩讲座。校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。我们在听中学，做中学，把听懂的东西做出来，把做好的东西说出来，校本研修能够促进教师专业的发展。 　　咸宁市实验外国语学校小学副高教师。湖北省比访先进个人。湖北省优秀辅导员，湖北省最受学生喜欢的好老师，陈霞老师为我们带来了“小学习作教学设计探讨”的专题讲座。她带领我们一起重温了语文新课标，体系的了解了作文设计与作文作业的布置。她新颖的，独特的，四格漫画作文教学风格深深的吸引了我。她以实例为中心讲解了小学一到六年级的语文作文教学策略，并以自身一线经历为我们教授了许多实用的方法。 快乐的时光总是觉得很快，陈老师的讲座很精彩，已到下课时间但是到如今都意犹未尽，如果有机会真想再多听一听她精彩绝伦的讲授！ 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育，即一个生命对另一个生命的成全，相信本次的培训定能够使每位老师深刻领悟各位专家的丰富教育理念，积极进行课堂教学改革，明确自己今后课堂教学中需要改进和努力的方向，明天定会结出累累的教育硕果。