<p class="ql-block"> 今天是国庆节后第一天上课，同学们来的都很早，期盼潘老师给我们上音乐课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 潘老师首先总结了开课以来大家所学的理论知识，通过提问的方式进一步加深什么是音，什么是音符，什么是节奏等，并强调为什么要记单位拍？等等前面三节课学习的乐理基础、节奏练习、听觉练习的要点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她理论联系实际，用一首歌“跑马溜溜的山上”具体教我们如何看歌单，掌握标准音的作用，并知道附点分大附点和小附点等乐理知识。</p> <p class="ql-block"> 同学们深深被潘老师循循善诱的教学方法吸引，听从老师的指挥，个个开口认真唱用心揣摩，跟着老师要求做手势打节拍。为分清高低音如何表达潘老师让大家站起来当唱高音时一只脚前掌踮起把声音如抛物线送出去，起到切身体会高音感觉的效果。</p> <p class="ql-block"> 第二节课快下课时，潘老师留出了时间让同学们上台演唱刚才学的歌曲。有好几位同学自告奋勇上台展示，潘老师一一进行了点评，提醒我们也要注意在歌唱中出现的这些细节问题。</p> <p class="ql-block"> 今天的课上完了，同学们意犹未尽还沉浸在融洽的学习氛围中，时不时还想到刚才老师在课堂上指出我们唱错时的有趣模仿，更加深了印象要去克服这些不足之处。我们回去后复习、练习今天老师所教内容，做到融会贯通，期待下节课的到来。</p>