<p class="ql-block"> 2021年9月28日华荣老师在初三（3）班为我们带来一节组内公开课——《第一节 让电灯发光》。</p> <p class="ql-block"> 华老师首先在新课前5分钟让同学们自行复习上一课的内容，总结判断小球是否带电的方法、什么是正电荷、负电荷和摩擦起电的实质。</p> <p class="ql-block"> 华老师根据摩擦起电的实质和类比水流、车流引出电流的概念，而用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就称为电路，同时藉着生活中实例让同学们认识导线、电源、用电器和导体、绝缘体，以及了解能量的转化。华老师利用生活实例，学生回应热烈，不但将物理知识联系生活实际，而且贴近学生生活，方便学生理解，加深学生印象。</p> <p class="ql-block"> 特别是在讲解电路的三种状态的过程中，华老师更是利用磁贴式电学原件了解三种状态的电路，让同学们深刻理解通路、开路和短路。另外，为了让同学们理解短路，华老师亲自设计电路，让同学们以小组为单位，一起连接电路，区分电源短路和局部电路短路，同时能够直观地看到短路带来的危害和电路故障，突破了本节课的难点。</p> <p class="ql-block"> 这节课内容丰富，同学们不单学习到有关电路的基本知识，而且在与同学的合作中让小灯泡发光，充满新鲜感和成就感，整节课师生配合默契，课堂氛围活跃，学生学有所获。</p> <p class="ql-block"> 在最后初中物理组的评课中，小伙伴们一致认为华老师让同学们实际体验短路环节非常棒，在课件中电路图中显示电流的流向，为后面深入学习电流和电路故障做了很好的铺垫，但是学生体验和一起合作的时间相对有点短，前面讲解的内容太多，可适当地压缩，给予同学们更多探究的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 总之，每一次听课都是成长的机会，每次总能通过听课、讨论的过程找到讲解相关知识点的灵感，这一次也不例外，希望我们都是栽在溪水边的树，不断学习不断成长，按时候结果子，叶子也不枯干！</p>