专业引领提质增效

东四小学

——南关区教师进修学校小学部深入东四小学纪实 　　阵阵秋风爽，浓浓硕果香。为贯彻落实“双减”工作有关要求，加强教育教学过程管理，建立健全新形势下教育教学评价机制，减负不减责，减负不减质，全面提升教育教学质量。10月11日，南关区教师进修学校小学部刘明主任及教研员和东北师范大学刘晓中教授一行8人深入我校督查视导教学工作。通过随堂听课、点评指导、交流研讨等方式全面了解、指导我校教育教学工作，助推教师专业化成长。 深入调研聚焦课堂 　　此次调研是由我区进修学校小学部随机抽取语文、数学、英语、科学和道法五个学科共18位老师的课。目的是对我校的常规教学进行调研、指导。教研员们首先进行深入课堂随堂听课，全面了解我校常规课堂的实际情况，考察教师分析教材、把握教材的能力以及对学生素养提升的教学指导力。 语文学科 　　南关区进修学校教研员李萍、王金福老师共同聆听了我校六位语文老师的语文课。 　　张帅老师结合一年级新生的特点精心备课，完整地展示了《ao ou iu》第一课时拼音教学。张老师的课彰显了焕然一新的教学理念，简洁平实的教学过程与富于实效的教学手段凸显了一年级拼音教学的学习效果。整个过程，张老师和同学们和谐融洽，故事的引用于游戏的运用，使教与学相得益彰。新的课程标准特别强调学生要有主动学习的愿望,强调学生要喜欢学习,有兴趣学习,从中感受学习的兴趣。在教学中,张教师采用多种形式的教学方法使整堂课的教学始终在轻松快乐的氛围中度过。 　　丛梅老师执教的《古诗二首》教学流程始终是遵循着学生的认知规律而呈现的，从初读感知——细读感悟——拓展延伸，环环相扣，学生在读中理解和感受诗中所描绘的情景，理解诗人积极向上的精神，并学会运用诗中所蕴含的“只有站得高才能看得远的”人生哲理。古诗的美只能意会不能言传，它历来以凝练的语句，深远的意境，成为中华文化的经典。今天的这节语文课《登鹳雀楼》，让我们重温了一回经典。 　　徐珍芹老师执教的《总也倒不了的老屋》在字词教学方面，采用以学生自学为主，教师重点强调精讲点拨的策略，在文本阅读方面，采用学生先猜想与推测，再呈现文，本教师适时点拨，推进故事发展的教学策略，学生自主展开想象，感受阅读的乐趣。 　　张晓雨老师执教的《精卫填海》是一篇文言神话，教者在教学时引导学生结合教材中的注释，借助插图，联系上下句等方法，用现代汉语翻译句子，了解故事内容，并尝试用自己的话讲述出来。学生在学习中激发了对古文的兴趣，进一步感受到了神话的特点。 　　尚晶老师执教的《圆明园的毁灭》一课，教师以小组合作的形式引导学生自主学习，课上同学们各抒己见，表达自己对圆明园毁灭的惋惜之情，爱国主义教育润物细无声。 　　王洋老师执教的《桥》能针对高年级学生的年龄特点,灵活运用多媒体手段,营造了和谐、富有童趣的学习气氛。采用以读代讲的方式,一步步引导孩子去感悟、去实践。使学生不仅提高了阅读的兴趣，还培养了良好的学习习惯。能从学生的实际情况出发,对学习内容作了有益的补充和整合。这样不仅把课内外有机地联系起来，还扩大了教学资源,构建了开放的语文课堂,使新课标的精神得以体现。 数学学科 　　许红霞老师执教的《动物聚会》一课通过连一连、说一说、算一算的数学活动，给学生搭建一个个想象和发展的平台，引导学生在深入思考、动手实践过程中去理解、去发现，从而对乘法的意义有了更深刻的理解和感受。 　　朱琳老师执教的这节三年级上册第四单元《需要多少钱》一课，老师为学生准备多种活动资源明确活动要求后充分放手给学生探索知识形成的过程，体现了学生的主体作用。接着小组代表汇报方法，产生思维碰撞，在朱老师的引导下，纵向发现已学知识与新知的联系，横向发现方法间的联系，体会方法多样化，同时体验了合作学习的快乐。使同学们在玩中学，收获多多。 　　丛巍老师讲解的是五年级数学第三单元《找因数》一课。本节课学生有学习倍数和因数的基础，所以主要是让学生学会有序思考问题，并体会因数的个数是有限的。课上，通过“用12个小正方形拼长方形你有几种拼法”这一实践活动，充分调动了学生的数学思维。课堂气氛活跃，每个学生都积极参加到探索新知的过程中。 英语学科 　　第一节是袁虹老师讲授的五年级英语M4Unit2《I am going to be eleven》。本节课让学生展开想象，设想自己的生日聚会，同学们大胆发挥想象，积极参与到老师组织的活动中来，增强了综合语言运用能力。 　　第二节是马岩老师教授的《Unit1 At 7,I get up. 》，本节课的课堂活动教学能有效地提高学生学习英语的主动性和积极性，培养学生的英语学习兴趣。因此，教师根据学生的好奇心、兴趣、爱好和求知欲，把教学内容用多种练习、活动的形式，引导学生在大量的口语练习中形成能力。 　　第三节是孟甜甜老师执教的四年级M5U2《I wore warm clothes. 》孟老师体现了任务性教学要以学生为主的理念。通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。 道法学科 　　张立卫老师执教的五年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中的《强国必须强军》。学生通过看历史阅兵的视频。贺祖国发生的变化。感受到强大的国家，必须有一支强大的军队。有了强大的军队才能国泰民安。懂得了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 　　徐文静老师执教的四年道法《少让父母为我操心》。“知”是基础，“行”才是关键。现在，很多学生讲起道理来滔滔不绝，真正落实到行动，却不如说得那样好。本课教学目标中“以实际行动体贴父母”，需要学生为此做出自觉的努力，特别是要长期坚持。本课的学习并不能解决这个问题，“我的设想”很可能下课以后仍然是“我的设想”，或者只是当天上完课回家后的一时之举。怎样做才能让学生真正地、主动地把“知”变为“行”，变为能长期坚持的“行”，任重而道远，需要认真地思考。 　　尚萍老师执教的三年级《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本，第二讲《一心跟着共产党》，第二课党和人美心连心。通过教学向学生渗透中国共产党是国家的领导核心，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。了解优秀党员的故事。培养学生热爱中国共产党的情感。 科学学科 　　赵晶老师执教的《空气占据空间》，通过质疑“空气能占据空间吗？”，引导学生学习，亲自动手实验，观察到水、空气和纸巾在实验中的变化，并能将这些现象，与空气占据空间的事实，建立起逻辑联系，做出科学解释，培养深入思考的能力。 　　张军老师执教的《感受我们的呼吸》，教师在引入新课时，从已学知识入手，开门见山以实验为突破口引入本课，充分调动学生学习的积极性。还用直观的实验教具展示呼吸的全过程。体现了科学知识的学习是在学生已有的知识经验的基础上通过实验活动主动建构的。 　　魏天轶老师在执教《地球表面》这堂课中，参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作用是不可替代的。 浏览作业落实“双减” 　　各位领导共同翻阅了我校所有的作业和教案，重点翻阅了各年级二班的学生作业，对我校的作业优化设计给予了充分的肯定。 专家引领课后反馈 　　在单独反馈环节，教研员开诚布公地对每位授课教师的课堂教学进行了点评，说优点、找不足、解困惑。同时就如何构建“双减”下的高效课堂提出了宝贵意见和建议。 工作汇报助力发展 　　刘铁岩校长对本学期的教学工作计划《推进“双减” 质效“双增”》进行汇报。 　　本学期我校教学工作根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）结合南关区教育局、进修学校和本校实际，以课堂为主阵地，以活动为平台，以评价为机制，以制度作保证，以学生的发展为目的加强常规教学管理，强化教学规范。努力向教师素养提升要质量，向高效课堂要质量，全面提高教育教学质量。 　　杨爽主任对我校《落实“双减” 增效提质——东四小学“以学生的学为基本逻辑”作业设计》进行了汇报。 　　东四小学按照国家、省、市、区各级教学行政部门关于“双减”工作的要求，为了落实立德树人根本任务,我校再次创新并深入进行了东四小学“双减”政策下“以学生的学为基本逻辑”优化作业设计改革。从近期效果上看学生自主作业的积极性明显增强，最大程度地发挥学生的潜能。经过不断地理论研究与实践探索，初步建构了新的作业体系，探索了有效的作业设计的模式，切实提高作业乐趣和学习效率。我校全体教师积极探索、制度健全、统筹合理、科学安排、注重细节，创新作业布置、作业类型和作业评价，为每一个学生提供适合的教育，让每一个孩子扬长发展。我校不仅呈现整体框架统一和均衡的发展态势，而且各学科还各美其美，美美与共，独具特色。 　　进修小学部的各位领导和刘晓中教授在认真听取了我校的汇报之后，对我们学校扎实的工作作风和规范的管理给予了充分的肯定，并希望我们在课程开发、优化作业和学生发展等方面再加大力度，实现学校教学管理的深度优化。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。深入调研活动，将对我校教师专业成长、教育教学工作起到极大促进作用。我们将以此为契机，抓实、抓细教学管理，努力打造高效课堂，续写东四小学高质量发展新篇章！