<p class="ql-block"> 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》文件精神，加强作业管理改革，提高课堂教学质量，促进学生全面、健康发展，2021年10月9日，抚顺市小学数学学科（高段）作业管理改革研讨会在大自然小学如期举行，抚顺市各县区高年数学教师代表齐聚一堂，共享这一次数学的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 此次会议由抚顺市教师进修学院小教部副主任冯媛媛主持。</p> <p class="ql-block"> 这次会议包括两部分内容：一是两节课堂教学观摩课，二是由三位教师代表进行作业管理和“双减”工作的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 顺城区大自然小学校常颖老师执教了《百分数的认识》一课。教者把学生课前的调查性作业作为探究素材引导理解百分数的意义，激发学生心中探索新知识的欲望，并促动学生利用自己的生活经验进行深层次思考，使学生体会他们所学习的是"有价值的数学"、"生活中的数学"。课堂测评的设计突出检验了学生对重点内容的理解和掌握，同时又引入了淡水资源现实问题，将德育渗透做到润物无声。课后的分层次作业既包含了基础性问题，又有拓展性问题，尤其是实践性作业更是将数学与生活紧密结合，为学生打开了深入探索的大门。</p> <p class="ql-block"> 抚顺县救兵镇九年一贯制学校常嘉秋老师执教了《位置》一课。教师多次运用比较法，帮助学生由直观到具体、具体到抽象，轻松地完成对知识的建构，得出多种不同的描写张亮座位的写法方法，找出其中的异同点，从而优化出用数对表示位置最简单方便。最后教者介绍了生活中可能用到数对的地方，将数学知识和生活紧密的联系起来，从而将学生的求知目标引入到一个更深，更广的领域，激发学生的学习热情和对科学的向往。尤其是课后实践性作业的设计更是别具匠心，请学生根据数对确定位置，回家查找地图，确定抚顺的经度和纬度，实现了课堂教学的无限延展。</p> <p class="ql-block"> 教研员代表、教师代表进行的经验分享，结合不同层次的实践，从多角度、多模式和多举措阐述了减量增质与作业管理的必要性以及具有实效性的措施，值得所有老师思考、借鉴与学习。</p> <p class="ql-block"> 沈抚新城教研室王境老师进行经验分享。</p> <p class="ql-block">顺城区抚顺城一校曹春玉老师进行经验分享。</p> <p class="ql-block"> 清原县实验小学刘艳艳老师进行经验分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，冯媛媛副主任进行了全会总结。再次提出减负的目的在于提高学习效率、提高学习质量、注重能力的培养，要结合学科自身提点，巧妙把课后习题、综合实践融入到教学之中，充分发挥课堂作业题篇的预习、检测作用，设计与课堂教学目标、内容相衔接的拓展作业，留给学生更多课后自由支配的时间。教师们要积极探索满足学生个性化需求的分层作业、撬动学生高阶思维的探究性作业，提升学生综合素养的融合性作业，涵养学生心灵的阅读作业在减负同时增智从而达到提质的目标。</p> <p class="ql-block"> 春种一粒粟，秋收万颗子。通过这次作业管理改革研讨活动，所有教师对于落实“双减”工作都有了深深地思考和更加清晰的方向，做到在改革中总结，在总结中反思，在反思中进步。将作业管理融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等多种因数，创新作业形式，走出“短视化、功利化”教育的困境，让学生快乐学数学、轻松学数学，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线！ </p>