邀请名师送教、研训员指导助力学校质量提升---暨突泉县六户中心小学全学科教研活动

六户小学李秀梅

10月9日，在这秋意渐浓的时节，突泉县六户中心小学迎来了小学语文、体育学科名师工作坊的名师送教及学科研训员到校指导全学科教研活动，助力学校教育教学质量提升。本次活动非常荣幸地邀请到了突泉县教育局副局长兼教学研修中心主任徐雷、教学研修中心副主任陈玉霞、王扬。六户中心小学校长王云、业务领导、分管体卫艺领导及全校各学科学科教师分会场参加听课、评课、研讨、讲座活动。 名师送教场语文学科 　　小学语文名师工作坊成员苏静宁、乔欣以饱满的热情，清晰的目标分别展示了两节精彩的课例---部编版五年级上册第三单元单元预习课和略读实践课《牛郎织女(二)》。 苏老师课堂上，学生个个踊跃发言，积极挑战。整个教学过程紧紧围绕语文主题学习“单元预习”课的课型进行设计，主题与语文要素明确，单元预习课起到了火车头的引领作用，同时也体现了教师为主导、学生为主体的课堂理念。 　乔欣老师的略读实践课---《牛郎织女(二)》，基于课标要求及本篇课文的特点，在教学中采用快速浏览、默读、有感情地朗读等多种阅读方法，以读为主，读悟结合，引导学生创造性地复述课文，并尝试用连环画的方式来表现牛郎织女的故事，并给每幅画配上合适的文字，让学生初步感受如何“缩写”，为本单元的习作训练“缩写故事”提前做好了铺垫。 两位语文工作坊成员的课体现了真真实实教语文，让学生实实在在学语文，切实有效地提升了学生的综合素养。 　　同时，六户小学三位语文教师王娇、任雨操、王爽也为大家呈现了三节精读引领课，分别是《猎人海力布》、《在牛肚子里旅行》、《牛郎织女(一)》。他们的课都能围绕语文要素和人文主题进行设计，都敢于尝试学文后再带一篇文章来学习，且切入点找得比较准。 　几位讲课教师都能走下讲台，亲近学生，师生交流，与学生合作探究。讲课教师课前都做了充分的准备，课型都非常完整。她们精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、巧妙灵活的教学方法、准确精练地讲解、大方的教态和良好的课堂组织能力不仅很好地与学生进行了有效地互动，自然流畅的课堂节奏，给听课教师和学生留下了深刻的印象，让在场听课的老师们真正感受到“语文主题学习”的魅力。 　　小学语文名师工作坊成员刘鹏飞(南厢小学副校长)的讲座依然干货满满。刘校长结合自身语文主题学习开展的经验、针对语文主题教学策略、立足小学语文课程标准、小学语文教材、结合课堂实践和今天的展示课、研究课，为老师们指点迷津，提出了很多有效的策略与可行性建议。 　　小学语文名师工作坊坊主、小学语文名师、研修中心王主任在点评中给予本次活动高度肯定，同时也提出了宝贵的建议。她说：“教材无非是个例子”，我们备课时要紧紧结合单元主题和语文要素，把语文要素的习得和运用作为教学的重点，引导孩子关注课前的学习提示、课后习题，从中梳理出学习任务，真正做到一课一得，在完成学习任务的过程中习得方法。另外，希望老师们在教学中，要注重前后知识的衔接、注重日常积累并学以致用。王主任的精彩点评给了我们很好的启发。 　　六户中心小学校长王云说：“语文主题学习教学的课堂是孩子们真正需要的精神世界，开展语文主题学习教学，是一种语文教学的至高境界，也是一场语文教学的新革命！这次邀请名师送教指导活动，为我校的语文主题学习教学点燃了星星之火，能助力我们学校质量提升，我们语文教研正行走在“主题学习”研究和探索的路上，有了局领导和研修中心领导的支持，有小学名师工作坊团队的示范引领及所有老师的倾心付出，相信我们的“语文主题学习”探究之路必将越走越远。 体育学科 　　小学体育学科名师工作坊坊主许贺军和成员刘金丽深入课堂给大家做示范引领课。他们巧妙设计教法学法，充分利用学生的天性吸引，孩子的注意力主动参与到学练中去。教学中两位老师教态得体大方、示范标准到位、活动设计丰富多彩，教学效果非常明显。他们生动、有趣、活泼的体育课给学生带来了不同的课堂体验，同时给听课的教师带来耳目一新、眼前一亮的感觉，对体育课堂教学有了更深度的理解。 　　许老师展示的是小学五年级的《花样跳绳》。许老师依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和学生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识，让学生学会多种的跳绳方法，掌握了花样跳绳的体育技能。 　　刘老师展示的是二年级《持轻物掷远、游戏》一课。刘老师主要采用游戏学习的方式方法，本着让学生玩中学，学中会，快乐学习，健康成长的教学理念来设计的。刘老师结合低年级学生的年龄特点将音乐、韵律舞蹈、放松舞蹈带入课堂，将音乐、体育和美育完美融合，学生在动感的旋律中，活动着身体的每一个关节，老师引导学生自主练习，找到能将沙包投远的秘诀，提高学生发现问题解决、问题的能力。在游戏《春播秋收》中渗透德育教育，最后的放松操一首《万疆》，让孩子们放松身心，更起到了爱国教育。 　　在六户中心小学体育教研组的精心组织和全力配合下，吕东老师也呈现了一堂别开生面的“双手前掷实心球”示范课。 　　体育教师座谈讨论中，研训员结合今天的体育课的教学设计到教学理念，从授课风格到课堂把控，针对学生思维品质训练、道德情感培养等进行深知灼见的评析与指导，对老师们课堂教学中的不足和缺失，提出了可行性建议。我校青年体育教师从中找到了自身的不足，解决了许多教学困惑，明确了今后努力的方向。 学科研训员指导场 　　六户中心小学学科教师团队年轻教师比较多，开学以来，通过集体备课、教研活动等活动的开展，使她们有了层层的锤炼，聚焦学科，研思共长。 10月9日学校除邀请语文、体育名师工作坊团队来校指导外，还邀请了各学科研训员深入课堂听评课，对我校进行全学科教研指导。 数学学科 　　一年级数学教师赵晶的《加法》一课，主要通过实例，使学生感悟加法计算与生活的密切联系，体验加法的含义，使学生轻松学会5以内数的加法运算。二年级数学教师边萌的《连加》是在100以内加减法的基础上进行教学，教学中，创设学生喜欢且熟悉的情景，同时采用启发、探索式教学方法，使学生轻松愉悦的学会了连加的计算方法。三年级数学教师王子君老师的《三位数的加法》是在学生已有的知识基础上进行“迁移”，将两位数加两位数的竖式计算方法迁移到三位数的加法上，通过合作学习让学生明算理的前提下，对学生适当拓展从而完成教学。 英语学科 　　英语学科研训员韩艳玲听了赫晓雨和吕文艳两位教师的英语课。课后，韩老师对两节课和英语教师们共同研讨，优化教学设计。两位老师利用午休时间再次备课，二次上课效果更佳！ 道德与法治学科 　　五年级道德与法治教师孙红英呈现的是《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时《烟酒有危害》教学。孙老师面向全体学生，鼓励孩子们大胆质疑、独立思考。利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对本课知识的掌握，引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使本课的学习目标基本得以落实。 　　信息技术研训员屈畅深入五年一班听评包峰雷老师的信息技术课《神奇奇妙的艺术字》，本节课包老师采用了自学、互学、展学教学理念，引导学生学习如何插入艺术字，改变艺术字的倾斜度、位置以及设置艺术字环绕方式等。 　　心理健康教育研训员倪艳茹深入课堂听评王静老师三年级的心理健康教育课《比想象中更强大》。王老师的课以活动为主,给学生创设亲身参与和体验的机会,让学生克服不自信，认识到自信的力量。整堂课学生都是在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。 　　学科研训员听课后，与教课教师和听课教师分别对各学科课堂教学情况进行了点评与互动交流，对教师们在课堂上的展示给予了充分的肯定，同时也对教师在课堂上出现的问题提出了中肯的意见和建议。 　　六户中心小学为名师团队及授课教师颁发了证书。 　　名师团队的精彩送教，充分发挥了骨干教师的引领示范作用，为教师们提供了一个观摩学习的平台，为我校带来了新的教育方法和理念，老师们也找到了自己与名师的差距。 研训员入校指导，是学校“课堂提质、校外减负”的又一举措。通过研训员的课例评析与专业引领，促进了老师们对课堂教学的深入思考，也让老师们进一步明析了一堂好课的标准以及课堂教学改进的方向，为进一步提升学校教学质量夯实了基础。 撰稿：李秀梅图片：分会场负责人审核：王云