<p class="ql-block"> 今天学习《一块奶酪》，课文主要讲蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。课文极富儿童情趣，课堂上大家兴致特别高，他们的发言真的让人忍俊不禁。</p><p class="ql-block"> 师：你们认为队长最后为什么没有偷吃奶酪？</p><p class="ql-block"> 夏一一：蚂蚁队长肯定担心或许有哪个小蚂蚁偷看。（<i>这小心思！</i>）</p><p class="ql-block"> 陶鸿博：不会的，书上明明写着：这时奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷吃，谁也看不见。（<i>对，书中有证据</i>。）</p><p class="ql-block"> 师：那为什么不偷吃呢？都馋得要命了。</p><p class="ql-block"> 周锦波 ：你们有没有替蚂蚁队长算个账，他要是偷吃了奶酪渣，犯了禁令，受到惩罚，那么分吃那块大奶酪时就没有他的份了，你们认为这样划算吗？（<i>瞧这小算盘打得，牛</i>！）</p><p class="ql-block"> 杨赞：他是要给小蚂蚁们做个表率，带头遵守纪律。（<i>显然是预习了课文，好样的</i>。）</p><p class="ql-block"> 师：这个表率有没有起到应有的效果呢？</p><p class="ql-block"> 生：有。课文结尾写道：大家又干起活来了，劲头比刚才更足。（<i>小样儿，会读书</i>。）</p><p class="ql-block"> 师：这是为什么呢？</p><p class="ql-block"> 夏一一：刚才蚂蚁们都惦记着那块奶酪渣，心不在焉，现在奶酪渣已经被吃了，大家注意力集中，一心一意干活了。</p><p class="ql-block"> （<i>这次我没控制住，笑出了声。但奇怪，孩子们觉得理所当然，不觉得好笑</i>）</p><p class="ql-block"> 师：可能有这方面原因。有没有队长的影响呢？</p><p class="ql-block"> 朱靖语：应该有。文章前面写小蚂蚁们听队长说自己偷吃同样受罚时，“都来劲了”“谁也不愿偷懒”，现在又写“劲头比刚才更足”，说明领导带头，大家也跟着学习。（<i>联系全文，进行对比</i>）</p><p class="ql-block"> 师：是啊，队长严格要求自己，身先士卒，大伙儿才能齐心协力。相信在蚂蚁队长的带领下，这个队伍一定能够攻无不克，战无不胜！（<i>终于把他们发散的思维硬拽了回来，哈哈哈哈</i>。）</p>