幸福在这里发芽——世纪路第一小学“幸福成长课程”9月纪实

九原区思政教师

什么是幸福？每个人都有自己的答案。 习近平总书记说：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”而教育的本质是为学生的终身幸福提供条件、奠定基础，帮助学生获得理解幸福、体验幸福、创造幸福的能力。唯有幸福的教师，才能提供幸福的教育；唯有幸福的教育，才能创造学生的幸福生活；唯有幸福的孩子，才能带来家庭的幸福。 办好“全•幸福”教育，是世纪路第一小学从建校之初就树立的初心。为了更好的帮助小小幸福娃们感受幸福时光，创造幸福生活，我们的幸福成长课程也在不断探索。 幸福成长课程主要分为“智慧”“节制”“仁爱”“正义”“勇气”“卓越”六大类，具体分“热爱学习”“自我控制”“爱与被爱”等二十四种品格，力求在小学六年期间，通过形式多样的活动课程，从不同角度培养学生的良好行为习惯和思想品格，为每一个幸福娃成就自己的幸福人生打下坚实的基础。 美丽的秋天是个收获的季节。世纪路一小的幸福娃们在这里收获了人生的另一个身份——小学生。这些可爱的小豆豆们也在九月开始学习第一个幸福品格——热爱学习。本月的品格学习，从“热爱学校”“我的学习好习惯”“为什么学习”“五百工程”这四个主题进行。 “和而不同，美美与共。”“我是世纪少年，努力成为有魅力、有实力、有活力、有才力、有创造力的幸福人生创造者！”稚嫩却坚定的声音在每一堂幸福成长课响起，创造幸福人生的种子在幸福娃的心里慢慢发芽。 认识我们的学校，实地看一看学校“文化理念墙”，仔细听一听老师讲解什么是校训和校训的基本含义。 读一读“学生誓词”，明白誓词的基本含义，举起右拳，庄严宣誓。 讨论怎样做才能成为“五力”世纪少年，画一画自己心目中的学校……也许孩子们对校训和誓词的理解还不是很准确，也许他们绘画的线条不够流畅，布局还不够美观，但是，这是这些小小幸福娃们心目中的幸福世纪一，有着每一个幸福娃独特的理解和想象。 热爱学习，更要明白我们为什么要上学读书。心中有理想，前进有方向。消防员、老师、医生、考古学家、宇航员……小小的脑袋里装着大大的梦想。“为什么上学”的主题采访，让孩子们明白：上学读书，不仅是为了上大学、找工作、挣钱，更是为了有更多的选择，选择做更好的自己，选择更加幸福的生活，选择为国家、为人民做更多的贡献。 孩子们用丰富多彩的形式展示着自己的成果，有的将采访过程绘制成连环画，有的选择用主题绘画的形式展示，有的做成了采访记录，还有更多的音频采访、视频采访…… 采访的过程，不仅是获得答案的过程，更多的是体验过程。主动采访不同的对象，精心制作作品，认真思考答案并提出自己的看法，课堂上的交流展示，都是孩子们自己体验的过程。这也是幸福成长课程“生活化”的最好体现。从开始的“涨知识”“考大学”“挣钱”，到后来的“做一个有用的人”“实现自己的理想”“有更多的选择”“为国家做贡献”……孩子们对“为什么上学”有了更深刻的理解。 一个月的学习，从一个个懵懂的儿童，到讲文明、有礼貌、懂规则、守秩序的世纪一小小学生，孩子们的成长是巨大的。“五百工程”的坚持打卡，不仅让孩子们接触到了更多的优秀绘画、音乐、影视作品，更读了两本有趣的书，积累了数篇诗文。五育并举，孩子们在坚持中养成了一个个良好的学习习惯。 追寻和创造幸福的路程是漫长的，在幸福成长课中，我们会继续和孩子们寻找生命中的每一点一滴的幸福！什么是幸福？我们一起去寻找答案。