聚焦课堂共研讨，专家引领促成长，记夷陵区音乐学科教研员莅临鸦鹊岭小学指导音乐教学工作

霓裳羽衣

迎着凉爽的秋风，2021年10月9日上午，鸦鹊岭小学联合梅林小学音乐组开展了音乐学科深度学习教研活动。鸦小特邀请了夷陵区音乐教研员刘忠玲老师到校指导。 专家引领如沐春风课堂展示身临其境 　　梅林小学黄金梅老师以一首儿歌律动拉开了音乐课的序幕。课堂上老师把控课堂的能力较强，根据儿童年龄特点引导学习歌曲《小红帽》，让学生自主为歌曲编排动作，按照节奏选择合适的乐器给歌曲伴奏，提高了孩子们的兴趣，让学生寓教于乐。学生在黄老师的音乐课堂中表现积极、兴趣高涨。她引导学生从音乐作品的语言、情绪、节奏、节拍、旋律等音乐要素出发，分析作品的节奏特点，充分体现了学生的主体性，注重学生的情感体验与培养。 　　谭美玲老师执教了二年级音乐课《小鸡的一家》。课堂上谭老师巧妙设计，从一年级音乐课《动物说话》的聆听复习节奏型和发声练习，从而过渡到本节课的教学重难点。课堂伊始，谭老师创设以小鸡一家人角色扮演为主线的情境，以景入情，为学唱歌曲营造了优美和谐的课堂氛围，充分调动了学生学习的热情。课堂中，谭老师老师让学生通过有目的、有参与的分段教学，帮助学生循序渐进地熟悉歌曲旋律，用动作来感知感知体验附点节奏，通过对比聆听来选择合适的速度表达音乐的情绪。最后让学生选择自己喜欢的创编方式表演歌曲。这些方式能帮助学生理解掌握歌曲演唱的方法，以此达到良好的教学效果。 课堂点评深知灼见 　　刘老师对两位教师的课进行了全方位的剖析，她首先肯定了两位教师的业务能力，同时也对她们教学中的几个环节分别提出了改进建议：1.两堂音乐课的情境创设都还不够，从课题入手，找到合适的教学方式避免花哨，选取合适的形式从而达到目标。教学环节要做到过渡自然。2.注重单元教学，包括单元的纵向联系、横向联系都要贯穿课堂。3.用最贴近音乐学科的简约课堂形式来把控课堂，用最简约的形式让学生参与体验，从而达到素养提升。 此外，刘老师还对我校艺术教研组提出了几点希望：希望教研组的每一位老师都要重视教研活动，找切合的主题进行展开，可共同评课、再进行反馈课；也可观看一些优秀的录像课，提前看，提前思，会后再进行反思，真正做到踏实一步步成长。 　　金瑾副校长表示刘老师的到来为我们每一位艺术教师指明了努力的方向，明确了奋斗的目标，在今后的课堂教学中音乐教师要加深思考，深度学习，提升自己的专业素养并运用于课堂 　　刘华校长代表学校对刘老师的亲临指导表示衷心感谢，同时也希望音乐组教师要以本次活动为契机，及时吸收、消化专家的建议，多加思考，不断提高自身的教学质量和水平。 综合组老师观课学习 　　相信通过此次活动，鸦小艺术组的教师们定能在教学之路上深度学习，不断探索，凝心聚力，砥砺前行，努力打造出高效、创新的课堂，走向更广阔的平台。