<p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。为进一步提高我校教师专业水平和个人素养，加快学校青年教师成长的步伐，充分发挥名师示范引领和辐射带动作用，浓厚校园教育科研氛围，配合“天王学校名师培养工程”方案的施行，学校特组织开展了"名师引领共交流，优化课堂促成长”初中英语教学交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 10月8日下午，我校邀请到陕西省初中英语学科带头人，省级教学能手，咸阳市初中英语培训专家，姚迎老师来我校开展教学交流研讨活动，一行来的还有多位省级优秀教学能手。本次活动主要分为三个部分来进行，具体内容如下： </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 上课篇</b></p> <p class="ql-block"> 今天为我们授课的是来自咸阳实验学校的袁雯洁和来自旬邑的王妮老师。他们课前精心准备，看，那一笔一画书写了教师底蕴；那环环相扣的教学设计尽显教育理念；那举手投足之间无不彰显教育智慧！听，那一声声示范朗读，时而低沉，时而高昂；那一句句指向性发问，简洁而精准；那一次次激励性的评价，有趣而亲切！她们自信大方，专业能力突出，教学有法，各具特色。让我们一起去看看他们课堂的精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 教师认真聆听，并积极参与互动，提出了自己在教学中遇到的困惑和不解。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 评课篇</b></p> <p class="ql-block"> 课后，姚迎、师宝娟、谭伟鸽、任凤、张玉龙五位老师对今天的四节课进行了细致入微的点评和指导。首先，姚老师肯定了几位老师的个人综合素养，赞扬了课堂丰富的游戏活动和精美的板书设计。同时，师老师也指出在设计教学活动时要吃透文本，细致地解读文本，同时要关注课文情境。几位专家老师带领英语组教师共同解读文本的图文信息，仔细挖掘课文的隐藏信息，对课文信息进行了创造性和合理性的补充拓展，丰富了课文内涵，完善了课文情境，提炼了本节课的情感教育目标。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 专题篇</b></p> <p class="ql-block"> 接下来，姚迎老师为我们做了关于课题《基于核心素养的初中英语读后活动设计》专题报告。报告中指出英语阅读教学读后活动是在英语阅读课读后阶段，学生在新的情境中进行一系列与阅读文本主题相关的语言输出活动，其目的是培养学生运用所学知识分析问题与解决问题的能力”为指导。目前的中小学英语教育教学迫切需要一批核心素养背景下的英语阅读读后活动设计相关成果，以此来推进核心素养的落地生根，真是一场及时雨啊。</p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”。我们将会紧紧围绕初中英语课堂教学，抓住“名师进校园”的契机进行深入学习，观摩课堂，倾听评课，接收新思想的洗礼。以研究交流开阔自己的思维与眼界，以反思实践提高自己的英语教学艺术。</p><p class="ql-block"> Attitude+Passion=Perfect</p><p class="ql-block"> 认真的教学态度+激情的课堂教学=完美的教学效果。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我们永远在学习的路上。</span></p> <p class="ql-block">图文编辑：方丽</p><p class="ql-block">审核：张娟情</p>