<p class="ql-block">为了进一步提高工作室老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，本周五，彭浩“教”学工作室活动如期举行。</p><p class="ql-block">上课前，本次公开课的执教老师彭浩老师积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 9月17号工作室成员齐聚杨柳小学录播室开展集体备课！齐心协力设置优秀课堂</p> <p class="ql-block">彭浩老师基本功相当扎实，板书有主板副板，调理清晰，详略得当，在讲述倒数的认识等问题时，题目有些难度，但课堂松紧有度，节奏感很好，学生听的很认真。</p> <p class="ql-block"> 在讲述对于两个特例“1”和“0”，在教学“1的倒数是1时”，让学生自己独立思考互为倒数的两个数可以是两个整数吗，然后小组交流，充分发表自己的看法。在此基础得出1的倒数是1，然后再让学生找另外一个特殊的数“0”，探讨交流得出“0没有倒数”。我觉得，这样做不仅增添了课堂活力，而且还让学生经历了探索的过程，解决了学生的困惑，更让学生体会到了成功了快乐。</p> <p class="ql-block"> 课后首先由彭浩老师对于本节课的教学设计进行剖析，随后工作室成员踊跃发言对于本节课提出自己的看法与想法。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课是由工作室主持人彭浩老师亲自准备的堂优秀的示范课，彭老师的课容量大,实则蕴含了非凡的基本功,希望通过这一节课的学习,能够实现课堂的不断探索,不断改进,争取早日领悟教育教学的真谛。</p>