<p class="ql-block"> 简报制作：五指山市第三小学团队</p><p class="ql-block"> 审 核：关心凤 张忠富</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2021年上海支持海南中小学（园）教育管理团队培训项目</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 提升学校教学领导力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上海跟岗研修班</span></p><p class="ql-block"><br></p> 卷首语 <p class="ql-block"> 秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。在这个收获的季节里，我们来到了高楼林立，人才济济的国际大都市——上海。2021年10月10日开启第一天的理论学习。</p> 活动安排 <p class="ql-block"><b> 2021年10月10日</b></p><p class="ql-block"> 上午专题讲座：《学校文化与课程变革》 </p><p class="ql-block"> 主讲：杨四耕 上海市教育科学研究院</p><p class="ql-block"> 下午专题讲座：《面向未来的课程建设与教学改进》 </p><p class="ql-block"> 主讲：周 飞 上海市曹杨二中</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 专题讲座《学校文化与课程变革》 主讲：杨四耕 </b></p> 专家简介 <p class="ql-block"> 杨四耕，现任职上海市教育科学研究院，兼中国教育学会目标教学专业委员会副理事长。在学校教育哲学、学校整体课程规划、特色课程群以及高效教学经验等方面有独特的造诣，提出了“教学诠释学”，创立了“一页纸教学法”，倡导“瀑布式课程改革”。国内最早从课程角度研究学校变革的学者之一。在教育期刊发表论文80多篇，出版《体验教学》《创造自己的高效教学经验》《学校整体课程规划的7个关键》《课程改变，教学改变》《课堂是一种态度》等专著，主编“普通高中课程改革丛书”“变革的课程领导丛书”“学校文化变革丛书”“课堂教学转型丛书”“学校课程深度变革丛书”“品质课程丛书”等余种。</p> <p class="ql-block"> 课程，一个复杂的研究领域。课程的开发是无穷尽的，课程变革永远在路上。</p> <p class="ql-block"> 杨教授从“好学校”的经验判断：</p><p class="ql-block"> 好理念，好文化</p><p class="ql-block"> 好课程，好特色</p><p class="ql-block"> 好教师，好团队</p><p class="ql-block"> 好质量，好影响</p><p class="ql-block"> 这一话题进入今天的讲座。他指出:离开“立德树人”这一教育的根本目标，教育没有前途；课程改革最终要落到“立德树人”这个根本上来。</p> <p class="ql-block"> 杨教授的讲座围绕3.0的课程形态和如何迈向3.0，这两大方面进行详细阐述。提出学校课程变革有三个层次：一是1.0水平，这个层次的变革，学校会开发一门一门的校本课程，并不断增减，这是“点状”课程开发水平；二是2.0水平，学校会围绕某一特定的办学特色或项目特色，开发特色课程群，这是“线性”课程的设计与特色打造水平；三是3.0水平，此时学校课程发展呈现鸟巢状，以多维联动的课程体系为标志，将课程、教学、评价、管理、师生发展融为一体，这是文化创生层次的课程变革。</p> <p class="ql-block"> 轻松愉快的学习中，不知不觉被带入首要课程理论：聚焦学习、情境慎思、文化融入、目标导引、扎根课程。</p> <p class="ql-block"> 学校课程深度变革必须遵循最重要的五条原理——聚焦学习、情境深思、文化融入、目标导引以及扎根过程。杨老师将这五条原理统称为“首要课程原理”。</p> <p class="ql-block"> 听了杨四耕教授的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。让我们更加明晰了课程建设的框架，并对办学特色和课程建设的各个环节如何调整、如何实施，有了更深入的思考，明确了下一步课程建设的方向。</p> <p class="ql-block"> 一上午的时间过得好快，精彩的讲座让大家感觉意犹未尽……</p> <p class="ql-block"><b> 专题讲座：《面向未来的课程建设与教学改进》 </b></p><p class="ql-block"><b>主讲：周 飞</b></p> 专家简介 <p class="ql-block"> 周飞，特级教师，现任上海市曹杨第二中学校长，原教委督导室副主任，中国教育学会历史教学专业委员会理事，教育部教育信息化专题研究专家组成员。长期致力于基础教育信息化、课程与教学、党史研究、家庭教育等领域的实践与研究。</p> <p class="ql-block"> 周校长的讲座就像是一顿丰盛的大餐,主要围绕“理念坚守与现实挑战”和“课程建设与教学改进”两大方面，向我们阐述：作为校长在工作岗位中该如何“承担一项使命、坚守一个价值、传承一种精神、树立一份自信”。周校长的分享给我们带来视野的拓展、思想的冲击、知识的重构、智慧的启迪。作为学校管理者只有不断学习，勇于创新，奋发有为，将新思维、新思想在学校工作中应用，推动学校管理改进和教育教学改革，才能引领学校持续发展，促进教育质量持续提升。</p> <p class="ql-block"> 讲座，仿佛让大家品茗了一杯沁人心脾的茶，芳香而甘甜。随风潜入夜，润物细无声。</p> 认真聆听掠影 <p class="ql-block"> 学员们时而奋笔疾书，思潮起伏;时而凝神思考，心领神会。</p> 认真作笔记，收获满满 <p class="ql-block"> 作为教育管理者，我们应该积极投身于教育教学改革，成为引领学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。 </p><p class="ql-block"> 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我们应该开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。</p> <p class="ql-block"> 第一天的培训就这样在严肃活泼的气氛中结束了，我们都感到受益良多。期待明天更为精彩的内容！</p> <p class="ql-block"> 班委与关心凤主任合影</p>