深度探索学习的过程

Llin

10月10日，在学校的组织下有幸参与学习力的培训。在传统意识里，学习是一个不可控因素很多的过程，经过一天的系统培训后，突然发现学习似乎是可测量可预判可以调控的事件。

人类的发展离不开思考与学习。学习的过程中，有学习动力、学习潜力和学习效力共同影响这学习的结果，学习三力相辅相成。

根据可测量的能力图表，我们在指导学生学习的过程中，便可发掘他擅长的“力”，此外还能补充他短缺的“力”，尽可能的使他进入深度的自我学习过程。

最后，利用科学的学习方法，提高学习效力；通过设置目标，指导学习的方向，在明确的方向中稳步前进。