<p class="ql-block"> 为搭建相互学习的平台，为了提高英语课堂教学的实效性，为了促进教师队伍的不断成长，口王小学英语组的老师们在开学后陆续开展了英语公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 在9月23日，张艳萍老师为我们分享了五年级《Unit 3 She has long hair》 一课。</p> <p class="ql-block"> 首先张老师由复习所学过的单词句子切入，孩子们都在积极抢答。</p> <p class="ql-block"> 看同学们一个个都精神抖擞，专注认真思考老师抛出的问题，踊跃举手！</p><p class="ql-block"> 张老师讲的投入，同学们听得认真，她那亲切的笑容，流利的口语，精美的课件让学生都陶醉在英语的世界中。</p><p class="ql-block"> 她的课节奏清晰，明快，整个课堂驾驭能力非常强。上课的重难点把握准确，突出重点，突破难点。体现了张老师对教学的精心设计。</p> <p class="ql-block"> 在9月24日，吴海燕老师为我们展示了六年级《Unit 4 It's like an English salad.》一课。</p> <p class="ql-block"> 吴老师关注教学目的，设计切实有效的教学活动，提高学生语言综合运用能力；关注教学手段，要充分调动起学生兴趣，尽可能发挥学生的主体作用；关注教学效果，要在用中学，学中用，学用结合，学以致用。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中吴老师运用儿歌，调动孩子们学习的积极性和主动性，孩子们积极参与到课堂教学活动中来。</p><p class="ql-block"> 吴老师板书设计精美，教学重难点突出，教学效果良好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在10月9日，朱慧杰老师为我们带来了五年级《Unit 4 Whose toy is this?》一课。</p> <p class="ql-block"> 朱老师直接导入课程，由易到难，从孩子们熟悉的单词句型着手，一步步引出新单词，新句型。学生们在不知不觉中学会了如何用运用新单词新句型。</p><p class="ql-block"> 通过魔法盒子，调动孩子们的好奇心，以及学习的主动性，是孩子们沉浸在英语学习的乐趣当中。</p><p class="ql-block"> 最后，朱老师运用Let's chant!带领孩子们通过歌曲总结今日所学重难点。</p> <p class="ql-block"> 老师们讲的认真，学生听得仔细，听课老师们也是神情专注，一边认真听课，一边详细记录......课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨、共同提升的浓厚教科研气氛。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语组老师积极评课，大家轮流发言，大家不但指出各位老师的优点，还指出很多中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 英语组的各个老师们表现都很精彩、很优秀。在评课过程中，大家思想的火花不断碰撞，每位老师又得到成长。</p> <p class="ql-block"> 本学期英语公开课到此圆满结束！希望在后期的教研工作中我们能够继续以高标准、高要求来严格要求自己，使学校的英语教学更上一层楼！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：朱慧杰</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">审核：李晓龙</p>