一滴眼泪

古风雪随笔

　　大四毕业的那一年深秋，学校组织我们到秦岭深处的一个小县城去进行为期一年的实习。我和几位学友被分到了一个叫杨圪崂的中学。那是一座远离县城的镇点中学，四面全是重重叠叠的青山，只有一条铅灰色水泥路通向县城方向，显得有些闭塞。让人无论是视觉上还是心理上都有一种莫名其妙的压抑感。

这所学校傍山而建，一边在山上，一半在平地上。操场很小，是将山脚下人工推平了一块改建而成。教学楼是一座新建的三层楼房。旁边是几间平房，作为教师的宿办楼。教师多数是当地人，我们几个实习教师，白天在一间大办公室办公，到了晚上当地教师回家了我们就住在教师宿舍。虽说是来实习的，但凭着对教育事业的一腔热情，我还是决定静下心来，矜矜业业，把梦想的种子播到孩子们的心田里。

然而事实并没有我想的那么简单。

这里的师资力量很是匮乏。所有的教师都担任着多个学科还分担了学校其他工作。我的指导老师是一位年近五旬的生物教师，兼任七年级二班的班主任。我来了以后，他就将班级全部交给了我。他代的生物课也一并由我负责。然而他经常性的指导我的教案设计，听听我的生物课，甚至有时候亲自讲示范课。课后与我教研交流。看得出他是一个十分敬业，责任心很强的好老师。

在我们班上有一个叫黎响的孩子，最让我头疼。

我每次上课或是中午跟班。见他总是一副心不在焉的样子，目光呆滞，不做笔记，也不写作业。我最初以为孩子刚进入初中学习无论是生活还是学习方面都不适应，也就没有过分的教育。但一个月后我发现似乎依然如此，并没有实质性的改观。有一次，我正在讲课，抬头看到他眼神暗淡的看着窗外，明显是在走神。我不知道哪里来的火气一下子就窜了出来，大声呵斥：“黎响，你怎么回事，注意力不集中，你来说一下，我刚才讲到了哪里？”他明显被惊到了，唯唯诺诺的站起来：“老师，我，我不知道。”其他同学哄堂大笑起来。

　　除了不认真上课，他还打架。

一次体育课下了，我路过操场，看到他被一群孩子脚踢拳打。边打还边说：“叫你骂，看你哭不哭？”他昂起头，一声不吭，眼神恶狠狠的盯着那帮孩子，眼泪饱含在眼眶内，但没有掉下来。我大声喊了一声：“干嘛呢！为什么打架？”那帮孩子一哄而散，只留下黎响一个人坐在原地，他看了我一眼，站起来，拍了拍身上的土，转过头，跌跌撞撞地走了。我问他，为什么打架。他转过来，嘴角动了动，没有回答。眼睛里有绝望，失落，冷漠。一下子我的心里很难过，这孩子到底怎么了，他的朝气和活力哪里去了？

午饭的时候，我叫住了一个与黎响同村的孩子询问，黎响为什么打架。原来，黎响在上体育课的时候，鞋底开裂了，一下子露出了脚趾，他没有告诉老师。下课的时候，鞋底开裂的更厉害了。就有几个同学小声议论，开始嘲笑他，黎响气不过，就骂了一句，那几个孩子也回了一句，骂着骂着就动手了。

午饭后，我去班上，并没有说打架的事，只是让黎响给家里打电话，让家长送鞋到学校。黎响没有出声，低着头一个劲的盯着他的鞋子，我看到他的鞋底已经几乎脱落了。我又说了一遍，我突然发现他的眼眶有些发红，但依旧没有出声。另一位同学告诉我，他家里没有别人了，只有一个年老的爷爷，而且腿脚还不好，常年拄着拐子。我听了，心里又是一阵难过，后来就叫同村的一个孩子家长到黎响家里去捎了鞋子过来，孩子在我宿舍换了鞋子，眼里闪过了一丝明亮，我的心舒缓了许多。

　　周末，学校里就只剩下我们几个实习生了。我就约了一位英语教师到黎响家里走访。这位英语教师同样关注到了黎响。根据指导老师的描述，我们沿一条蜿蜒的铅灰色水泥道，步行了两个多小时才到了黎响的家里。一进门，我的鼻子一酸，心里立即袭来一阵难受，藏在眼眶深处的那一滴眼泪终于掉了下来。破旧的土坯房，屋内光线昏暗，一边是炕，一边是锅灶。杂物摆了一地，打了招呼之后，说明来意，黎响的爷爷吩咐孩子为我们拿来了两个小凳子，让我们坐下，又拿来一些山核桃要我们吃。我问：“他父母出去多久了，经常回来吗？”老人叹气道：“他爸妈出去五年了，几乎很少回来。刚开始还经常打电话回来，后来一年半载才打个电话问一下。孩子每次想起来就哭，晚上了就躲在被窝里悄悄地哭，说是想爸爸妈妈，要去找，小时候躺在地上打滚，时间长了眼泪流干了。”

　　他仍旧上课走神，我却不敢和他对视，我透过目光看不到他的心底。只觉得孩子的眼神寒冷，绝望，无助。充满孩气的脸上有着与年龄不符的忧郁和淡漠。

腊月的时候，听说黎响的父母回来了。父亲还受了伤。原来父亲在南方的一家搬家公司工作时，不小心腿骨折了，在医院躺了三个月，虽说公司承担了大部分医药费但出院后依旧无法正常工作，母亲一个人在那边上了半年班，一边还要照顾孩子他爸。现在好的差不多了，眼看又要过年了就回家了。

孩子们也快放寒假了，我就想着再去他家看看。路上碰见一位村民，也是一个孩子的家长，听说我是去黎响家，就说了一句：“这孩子心硬的太太（方言），他爸受了那么大的伤，这孩子跟没事人一样，连一句关心的话都没说，始终没掉一滴眼泪。”

作为教师，我的心仿佛被什么东西揪了一下，有一种深深地挫败感。

进了门，我看见爷爷正在训斥孩子：“你这孩子，天天盼着你爸妈回来，现在回来了，你爸还糟了那么大的罪，你怎么连一句关心的话都没有？”

　　黎响倚着锅台站着，低着头不停的扣他的手指，默不作声。母亲接过爷爷的话茬，一手搂着孩子的肩膀说：“我们出去的时候，孩子还小，这许多年没有回来，生疏了，怨不得孩子。”他爸看见我走进来，递过来一只香烟，我说不会，就自己点上一只狠狠地吸了一口，压低了声音说：“我和她妈商量了，过完年不出去了，孩子也大了，上初中了，年后在后山包一块核桃园，不打工去了。”说完，又狠狠地吸了一口烟。孩子的母亲这个时候，流下了一串眼泪，小声的啜泣起来。黎响头更低了，用力的扣着手指，突然“哇”的一声嚎啕大哭起来。与母亲紧紧的拥抱在一起。我的眼眶不知何时也变得湿润起来。我忽然明白，他 是多么的孤单，无助，多么的悲伤，难过。所谓的坚强，是因为没有一个能让他拥抱的温暖怀抱。

那一年的腊月，天气异常的温暖，深蓝色的天空，白云如棉似絮，自由的游走，像小孩子的脸一样变化莫测。黎响在教室里，坐的很直，听的很认真，冬日的暖阳透过明镜的玻璃窗，照在他的脸上，仿佛那个充满阳光的少年又回来了。课间，他与同学们一起自由的嘻嘻哈哈的玩闹，他的眼中是青春的朝气和少年的放荡。

体育课上，他尽情的放飞自我，像一只自由的小鹿，在操场的跑道上奔跑。后面的同学告诉他:“黎响，你的裤子脏了，有两个大大的黑印。”他转过身来微笑而有力的喊道：“我妈，会给我洗的，谢谢你呀！”

孩子是祖国的未来，孩子是祖国的花朵。不仅需要园丁的浇灌，更离不开父母的陪伴。一种美丽的生命从此变得生动，鲜活。