2021-10-10地理数字课堂第一节课

董老师

实验

火山

屋顶

河流

凹岸

喷发

倒入

绿色

白沙

组装

2021-10-10地理数字课堂第一期开始。董仕侠老师首先简单介绍地理教室的资源类型，使用方法，并提出本节课活动内容，活动规则，活动目的。

同学们在操作立体地形，等高线图。直观感受等高线的变化，并体会降雨模式下地表径流的会聚模式。

球形屏幕演示地壳运动直观生动。

学生动手组装实验器材。

尹宗兴老师带领学生感受天文演示

学生张玥川带领同组同学组装火山喷发实验器材

杨远同学带领本组同学组装河流侵蚀地貌实验器材

陈雪然老师指导学生组装实验器材

尹宗兴老师指导学生

学生完成绿色屋顶实验

董仕侠老师提出本节课要求

河流侵蚀地貌实验。实验一 ：模拟河流对凹岸的侵蚀作用

实验过程：

1.把河道水坝模型放在实验台上，在底部水槽中倒入足量清水，并在河道拐弯处（凹岸和凸岸）用白沙堆放成河岸状或在河道口堆放适量白沙。

2.打开电源，出水管在上游匀速出水。

3.水流持续冲刷一段时间后，观察河道拐弯处哪一岸更容易受到冲蚀及河流下游三角洲处白沙堆积情况。

实验现象和结论：

河流的凹案受到水流冲刷侵蚀更大，上面的白沙侵蚀更加严重。而河流的凸岸则有白沙堆积。河流因为保持惯性前行而冲刷凹岸，使河流的弯曲度增大。我国长江的荆江河段，在河的左岸、右岸都有凹岸，河流不断侵蚀凹岸，形成了“九曲回肠”的景象。在没有凹岸和凸岸的情况下，北半球河流右岸冲刷更严重，南半球河流左岸冲刷更严重。

绿色屋顶实验实验三：绿色屋顶

实验过程：将污水倒入屋顶上，绿色屋顶过滤污水，水质变清。

实验原理：绿色屋顶使用环保材料做成的屋顶，可以广泛理解为各类古今建筑物、构筑物、城围、桥梁等的屋顶露台、天台、阳台、假山上进行造园，种植树木花卉的总称。城镇化快速推进增加城市不透水下垫面，引发内涝积水等严重问题。绿色屋顶作为海绵城市建设重要措施之一，具有滞留雨水，减少径流，削减洪峰等径流调控功能；绿色屋顶还具有隔热降温，固定二氧化碳，保护建筑，生物栖地，景观美化等作用。

火山喷发实验实验二：模拟火山喷发

实验过程：

1.用画笔将火山涂成需要的颜色，在实验前保证所有的颜色已经干燥。

2.在量杯中，量出10毫升的苏打倒入火山内室中，再取5毫升柠檬酸倒入内室瓶中，充分搅拌两种化学品，拧紧内室瓶盖。

3.将组装好的火山模型放置在实验台上，确保水管开关已经关闭，取一杯清水加入一点色素，然后将带颜色的水倒入装水的圆柱杯内。

4.确保已带护目镜。打开水管开关，同时打开音效开关。

5.气泡（模拟岩浆)开始从火山口喷涌而出。

6.观察实验后，运用小地球仪讲解地球上火山地震带的分布。

实验现象和结论：

气泡不断地从火山口涌出，如同火山喷发一样。当地表下层岩浆压力大于冲出地表的阻力时，火山就会喷发。这种压力来自于岩浆的浮力和岩浆内部气泡的膨胀。如果压力较小就可以观测到比较平静的火山，如夏威夷火山；如果压力较大就会观测到喷发剧烈的火山，如皮纳图博火山。

同学们在地理学习中充满欢笑，充满感悟，充满反思，充满好奇。世间万物，沧桑变化，纷繁复杂的大千世界，囊括了千姿百态的美。地理蕴含着丰富的自然美、人文美、人地和谐美。浩瀚的宇宙，嶙峋的岩石，变幻的大气，奔腾的河流，灿烂的文明，地理学的一切都充满了美妙和神秘，让我们不由得想继续探索下去......