<p class="ql-block"> 2021年10月9日上午，阳和工业新区社会事务局有幸邀请到柳州市钢一中学心理教师，心理中心主任、柳州市教科所心理学科兼职教研员余潇老师为我们阳和工业新区的心理老师主讲《焦点解决建构之道视野下学校心理咨询的对话及应用》。</p> <p class="ql-block"> 余潇老师从一段特别的带娃经历展开：打招呼，玩自拍、商量决定做手工、做一座房子、确定房子样式、着手制作、完成，总结经验。这段带娃经历完美的对应到焦点解决的基本流程：建立关系、达成合约、期待未来、进步方案、反馈评估。通俗易懂，大家对焦点解决的基本流程有了初步的认识。</p> <p class="ql-block"> 接下来余潇老师对焦点解决的基本流程展开分享。建立关系有以下五种方法：非问题性谈话、咨询前改变询问、赞许、振奋性鼓舞、正常化技术；确定咨询目标通常使用结果问句、量尺；让来访者期待未来可以使用奇迹询问、关系询问；之后便是谈进步方案，即在过去的经验中找资源：找寻改变已经出现的迹象、找例外、或使用应对询问。这些话术能赋予来访者能量，找到来访者的资源、优势和能力。</p> <p class="ql-block"> 余潇老师用案例和活动引发老师们思考和讨论，与老师们积极互动。学员们两两进行会谈练习，使用赞许性技术，建立咨询关系，学员们认真投入，互动深入，现场气氛热烈。练习后，学员们纷纷分享自己在练习中的感悟，感受到解决导向问句所带来的不同。</p> <p class="ql-block"> 余潇老师还强调：发现来访者的资源，从来访者的资源入手，寻找例外经验、个体优势、人际关系影响力等等，帮助当事人找到属于自己独有的问题解决方案。相信每位学生都是独特的，是有资源与潜能解决自己的问题的。创造尊重、认可、接纳的学习生活环境。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的培训，余潇老师通过讲授、练习、案例分析和讨论的形式，内容丰富，知识量大，使老师们对焦点解决的基本流程有了更清晰的认识。老师们收获满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：韦巧妹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：韦巧妹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：胡锡姣</p>