桥西区教育局小学教研室“减负提质”在路上——留营小学教学视导纪实

晓丽呀

10月9日清晨，伴着如丝的秋雨，桥西教育局小学教研室一行7人在王小芃主任的带领下来到留营小学进行教学视导工作。来自学区八一小学和东简良小学的业务领导和老师们一起参与了听课教研。 学科教研员深入课堂进行视导，分别听取了数学、语文、英语、音乐、信息技术共7节课。 学科教学教研数学学科 　　王小芃主任、吴华英副主任、梁忠辉副主任在崔燕丽校长的陪同下先深入数学课堂。 　　数学作课的是四年级高艳春老师和胡志肖老师，分别进行了四年级的《线段、射线、直线》和二年级的《平均分》教学。 　　课后学区数学老师们结合教研主题和教研调查表展开主题教研。吴主任指出，在“双减”政策下，我们的课堂应该更高效，练习度应该更大一些，能在课堂上解决的练习，尽量就不要放到课后。吴主任还对学区教研活动提出了肯定，为我们今后的教研指明了方向，大家都受益匪浅。 语文学科 　　邵坤副主任在刘晓丽副校长的陪同下，深入语文课堂，细心把脉，对语文课堂教学工作进行了随堂听课及指导。 　　袁媛老师和狄聪老师分别执教五年级民间故事《猎人海力布》和三年级童话故事《卖火柴的小女孩》。两节课紧紧围绕有效预习和单元语文要素在本课的落实展开教学。两位老师通过小组合作扎实落实预习作业，提高课堂效率，同时对本单元语文要素进行了有效指导，让学生习方法，会学习，让语文核心素养在课堂真实落地。 邵主任课后和学生交流 　　课后教研围绕“如何有效布置预习培养学生自主学习能力”展开，两位老师首先进行了深刻的反思，其他听课教师通过观察量表，分别从教师课堂的有效评价、回答问题参与度和教学目标有效落实方面进行了分析。最后，邵主任对学区教研活动、两节课进行了点评指导，对两位老师的课堂给予了高度评价，指出了整堂课的优点，同时指出对于部编新教材要把课文当例子，研究教材，做到一课一得、得得相连，要跳出语文审视语文。双减政策下，课堂要提质，去尝试实践3个三分之一课堂：三分之一讲内容、三分之一学方法、三分之一语文实践。 英语学科 　　刘妍副主任在教研组长韩丽花老师的陪同下，深入英语课堂。史素建老师作三年级《My Friend》一课。 　　课后在韩丽华老师的主持下，学区老师们对本节课进行了详细的研讨。刘主任对史老师近几年的成长给予了充分的肯定。作为教师应该在专业道路上不断学习，注重教育教学理念的不断更新，与时代同步，才会越走越远。 音乐学科 　　许平副主任在刘会倾主任的陪同下，深入音乐课堂聆听了张静老师的小竖笛课程。这节课孩子们了解了吹奏竖笛的基本手型和气息控制的重要性，扎扎实实稳稳当当学习知识技能。 　　许主任指出课堂上张老师注重细节、习惯的培养，要求严谨规范，示范到位，师生交流亲切亲和。如果再多些时间交给孩子们，让他们之间多互动，多交流，多观察对方，就可以更快发现问题，及时纠正。许主任还看了张老师带孩子们做的音乐课小本本，孩子们摘记乐谱，喜欢的歌词，收获知识，收获开心！ 信息技术学科 　　王小芃主任、梁忠辉副主任在崔燕丽校长和赵彦锋主任的陪同下，深入信息技术课堂，聆听了由吴沙沙老师执教的五年级信息技术“小猫闯迷宫”。吴老师用有趣的小游戏带学生在编程的海洋中遨游。让学生体验到了编程的趣味，为培养学生的编程习惯打好基础。 　　课后教研，梁忠辉副主任从课堂调控、学情分析、培养学生编程习惯等方面结合学科特色，细致的进行了指导。老师们纷纷表示受益匪浅。 教学资料视导 　　大家汇聚在多功能教室，各学科教研员查看了作业以及特色作业教案等资料。 王小芃主任查看特色作业和作业清单。 　　吴华英副主任仔细查看了数学作业和特色作业，肯定了学生的书写，也为“双减”政策下，今后的作业布置给出了意见和建议。 　　邵坤副主任查看语文作业，指导我们如何合理安排布置作业，才能达到减负增效。 　　刘妍副主任查看英语作业，详细了解了我校的传统英语游戏——“扑克牌’游戏，肯定了“扑克牌”游戏在学生学习英语中的积极作用，是学生学习英语的好助手。 学生美术作品展 主题汇报交流 　　崔燕丽校长做《向内生长多元发展》主题汇报，梳理了学校实际情况下，聚焦“双减”的行动与思考。学校以教研室指导思想为统领，明确了双减政策下：“学须双减，减负不减质；教应高效，增效不增量”的工作目标，从“教学与教研、课程建设、教师发展”三方面进行了汇报。 　　最后，王小芃主任充分肯定了学校的经验做法，贤文化课程体系架构清晰。学校能够聚焦双减，设计了作业清单，从作业内容、作业量、作业形式多方面着手，让双减政策落地。留营小学作为近百年老校，教学工作扎实与深入，希望学校结合区域项目研究，深化课程实践，同时结合课程体系，进行课程评价的思考与探索。 此次教学视导，为留营小学全面提高课堂教学质量提供了良好的助力。留营小学将借力视导，凝心聚力，砥砺前行。