“ 千华五杰 ”作品赏析

婉 霞

写在前面的话

～弘轩雅客

在这个此刻仍然生机盎然的秋天，我受派走进了“千华五杰”组合，也欣然融入了这个温馨和谐的群体。

我要感谢协会为我搭建了这个桥梁和平台；要感谢赵富龙副会长长期努力打下的基础……

我庆幸，组织给了我收获的机会。我从未在这里耕耘，不曾为其洒下一滴汗水，却在这里，得到了热情友好的迎候和接纳，得到了其他成员的关照和尊重，我何能何德，承受这份厚爱，又如何报答大家的一片挚情，我想，只有真心地了解、理解他们，真正地融入这个大家庭，和大家一起努力，营造我们的共有的家园，躬耕我们共同的田园，才是对组合对诗友最好的爱护与报答；也是对自己最好的安慰与鞭策。

了解的第一步，我把目光聚焦于大家的作品，以期从中得到更多的文字交流、感性认知、心灵沟通；以达成与之共识，共同奋斗，共同收获我们共同的诗篇、共同的荣光。

下面这些文字，就是我走近他们——我的并肩同行者；走近他们的作品，走近他们的心灵世界，得到的些许学习体会——

浪迹天涯寻墨客 扬帆数海写春秋

——东方明日《七律•自题》赏析

～弘轩雅客

七律•自题

胸怀浩气欲何求，卅载耕耘做子牛。

奋笔田畴书鉴史，扬帆数海写春秋。

悠悠岁月催人老，郁郁松竹展峻遒。

浪迹天涯寻墨客，身无富贵亦风流。

这首《七律•自题》，是东方明日同志的自述诗。从事统计工作三十多年的他，对自己的事业和岗位，有着深刻地认识和高度的自觉；充斥着满腔的激情。这一点，从上述诗句中显而易见。

与任何时代青年一样，每个人踏入社会、选择职业的时候，都满怀信心与希望；东方明日也不例外。“胸怀浩气欲何求，”开宗明义，一句设问开篇；表达了 “胸怀浩气”投身社会的青涩学子的踌躇满志，渴望报国的赤诚之心。“卅载耕耘做子牛。”三十年的奋力耕拓，甘做人民“孺子牛”的他，用时间与实践回答了这一时代之问、人生命题。从而完成了从稚嫩“文青”“寻墨客”到社会中坚的华丽转身。

“奋笔田畴书鉴史，扬帆数海写春秋。”这是一个既漫长艰辛而又充满浪漫温馨的人生之旅、奋斗乐章和事业礼赞。统计工作是国民经济的重要部门，是国民经济的晴雨表，、社会发展的风向标、党和国家决策的参谋部。简单的数据、系统的分析，综合地运用，关系国计民生、千村万户、千企万众，古今中外、大千万象。正如作者所述“奋笔田畴”是留给未来的历史之鉴；泱泱“数海”乃华夏“春秋”。诚然，在一般人看来，统计工作所面对的不过是一大堆枯燥无味的数字而已；但矢志不渝全身心投入到其中，必然视之为神圣的使命、人生价值之所在。

“悠悠岁月催人老，郁郁松竹展峻遒。”作者在颈联继续抒发浪漫情感和至爱情结，以“松竹”自喻，让“岁月”见证。面对社会偏见和少数人的不理解，经历了岁月的雨雪风霜，智者坦然处之，一如既往，一往情深地面对；宛如深秋朗朗红叶，冬日“郁郁松竹”，愈寒色愈浓，越久情越烈，焕发奉献精神和坚强品格。

“浪迹天涯寻墨客，身无富贵亦风流。”结局点明主旨，虽然身处“清水衙门”，但这正是求之不得的清净圣地；虽然沉浸在看似枯燥无味的“数海”之中，然而不可多得的诗意浪漫却恰恰由此间蕴藏，并萌发成勃勃生机葳蕤繁盛——这正是统计工作需要的“耐得住寂寞，守得住清贫、经得起岁月、对得起党和人民”的敬业爱国的初心与使命之真实写照。

通览全篇，我们随着作者的笔触，透过他事业的管道窥探他心灵的窗口，步步深入到他丰富而纯净的精神世界——作者如果没有对统计工作的高度认知、重视和执着的热爱，不可能有此浪漫的畅想、予以美的赞赏。这不是苟且的自我安慰、“井蛙”式的自我欣赏、小家子气的自我陶醉；而是高尚的自信心与自强不息的坚毅精神之体现。

在创作手法上，作者充分运用知识积累和学赋专业，以丰富的联想、开阔的视野、诗性的意象、专业的角度、智者的思考、深刻的感悟，寓人生哲理于娓娓道来的自述表白；达到思想认识在艺术追求上鲜活展现；收到了德艺共进相得益彰的双重效果。

我与东方明日素不相识，从未谋面；但因同样的爱好邂逅于鞍山诗赋协会这个平台，又因有过相似的工作经历而珍惜这个“前缘”——笔者曾在银行从事过金融统计；诗作者也由金融转行、正在从事统计工作——可谓“惺惺惜惺惺”，颇有同感，大有相见恨晚、相谈甚欢之意。因而对东方明日上述诗作做了仿佛自恋似的品味；更是对其敬业精神的推崇；相信这应该是我们两人思想碰撞出的火花，是东方明日的自我表白发出了我们的心灵共鸣。愿东方明日与我秉持这个初心珍藏这一份美好纯真，共同在追求绮丽的诗和远方之路上，永不停步，不断登攀，越走越远……

谨此与东方明日共勉。

2021年10月6日于弘轩

雪洁•心结

——裴笑春《清平乐•咏雪》浅析

～弘轩雅客

清平乐• 咏雪

琼花初绽，大地银装现。玉宇澄清无心看，只把伊人怀缅。 回想昔日团圆，欢声笑语缠绵。今日鹅毛飞絮，君在泉下安然？



这是裴笑春借“咏雪”抒发情怀的词。各位如果以为这是一首情人相思的恋曲，那可就大错而特错了！这其中却是一个沉重的话题——作者自述，词中表达了她对已故老爸的怀念之情。她的父亲于2020年农历九月初三仙逝。也许那也是个雪天，所以作者看到下雪就下意识地想起了父亲在世时生活中的点点滴滴。初雪再惊艳，也抵不过怀念亲人的感伤。

那么，既然是怀父之作，为什么容易被人误解为恋曲呢，究其原因，应该是因为作者词中使用了“伊人”“君”这两个文雅而敏感的词汇和字眼。

伊人是一个汉语词语，是指那个人；这个人。今多指女性，常指“那个人”；有时也指意中人。

依据这个解释，或许有人会说，为规避歧义，大可不必用此“伊人”词汇；改用“家父”“家严”（又称“家君”“ 家尊”。是指在别人面前对自己父亲的谦称。）不是也很文雅又更明确无误吗？可是虽然明确了，却略显直白了；直白了，也就失去诗词的含蓄了。作者在此中使用“伊人”这个词语和 “君”这个字眼，不是刻意卖个关子，玩儿一个文字游戏；而是作者家教渊源濡染及其职业专工所致。况且，这个“伊人”，还有一个世俗的解释——女儿是父亲前世的情人。

作者出身教师世家，其父曾是中学教师、海城市诗词楹联学会常务理事，生前著有诗文集《秉烛报春》《劳劳村语》（分别是作者为其父七十和八十诞辰奉献的祝寿礼物）；作者本人又是高中语文教师，现在又专工国学任课；与其父合著《秉烛报春》一书。作者曾自述其父的逝世不只是使她失去了如山的生活依靠，更是失去了心灵相通的知己知音。难怪她敢于在怀父之作中，大胆用了常人易生歧义认为敏感的词语。

“琼花初绽，大地银装现。”开篇素描初雪情景，引出下文。“玉宇澄清”的惊艳美景，作者却“无心看”，原因是“只把伊人怀缅。”上阕以写景为主，为突出主题做了充分的铺垫。

下阕转入回忆描写：“回想昔日团圆，欢声笑语缠绵。”再现父女家人温馨相聚亲情融融的场景；接着又跳转回到现实：“今日鹅毛飞絮，君在泉下安然？”一句问候，意蕴绵绵……

至此，作者触景生情——由白雪初现引发怀念之情；几句话就完成了“现实——回忆——现实”的蒙太奇转接画面跳跃，讲述了“观雪——思念——欢聚——问候”的情感故事，肆意渲染凝固定格了父女情深的血脉亲情和感人瞬间。通篇立意清晰，语言流畅，转接自然，手法老到，只著点墨，引人入境，达到了事半功倍的艺术效果。

作者还有一首《七绝•花开忆父亲》更直接地抒发了对父亲的想念：“庚子花开伴父游，今朝蕊绽痛悠悠。物存人去忧思远，来世相逢话不休。”还有一首《七绝•重阳忆家严》写道：“重阳不忍去登高，怕见黄花热泪抛。常忆音容难入梦，一窗眷念雨潇潇。”不得不令人感叹，这世间最珍贵的这份冰清玉洁的血脉纯情！

雪洁，故堪品。心结，更应怜。

致敬之歌 追求之乐

——婉霞《七律•致敬教师》读后

～弘轩雅客

七律•致敬教师

三尺讲台涵世界，一方黑板育贤良。

半窗红烛燃光海，两袖清风绘彩章。

知义怜才肩重任，呕心沥血鬓华霜。

滋桃润李托希望，强国筑基培栋梁。



婉霞的这首《七律•致敬教师》，是一曲“园丁”颂歌。全篇充满激情地充分运用相关意象，极尽歌颂赞扬之能事，把人民教师的形象刻画得栩栩如生，神采奕奕。表达了对人民教师的崇高敬意。

“三尺讲台涵世界，一方黑板育贤良。”一下笔就是一联对仗，“三尺讲台”、“一方黑板”，涵盖大千世界，培育无数贤达良才。首先推出教师这个职业的典型工具与工作环境；肯定教育的广度——面向世界面向未来、教育的高度——面向现代化培养科技人才大国工匠。

“半窗红烛燃光海，两袖清风绘彩章。”颔联承接，又是一联符合格律要求的对仗。“半窗红烛”“两袖清风”引发的是流光溢彩的大海、华章。运用贴切的比喻描绘了教师披星戴月青灯冷月、吃苦耐劳勤业爱岗、燃烧自己照亮别人无私奉献的精神世界。

“知义怜才肩重任，呕心沥血鬓华霜。”颈联转而描写人物形象，“知义怜才”“呕心沥血”塑造了“灵魂工程师”的鲜明形象。长年大强度的脑力劳动，导致人衰老了，“鬓华霜”染，甚至“为伊消得人憔悴”，但是“衣带渐宽终不悔”（柳永《蝶恋花•伫倚危楼风细细》）因为他们肩负“重任”不忘使命，忠诚党的教育事业，“知义怜才”“呕心沥血”奉献青春韶华、奉献毕生精力而无怨无悔。

“滋桃润李托希望，强国筑基培栋梁。”尾联讴歌“滋桃润李”“托举希望”传播知识培育栋梁“强国筑基”，教育的重要作用和深远意义呼之欲出，显而易见。

创作手法上，特点突出：

——数字调度，活跃灵动。起势单刀直入直接破题：“三尺讲台”、“一方黑板”立刻就让人想到教室想起教师；“半窗红烛”“两袖清风”还是未离数字，进一步强化了教师的敬业精神。

——形象描写，内外兼具。一“肩”一“鬓”是外在形象；它体现的是“义”是“才”是“心”是“血”这些内在的本质。“知”“怜”“呕”“沥”一连串的动词应用起到了推波助澜的作用，赋予描述对象以鲜活生命力。

——修辞概括，形象有力。全篇四联对仗，整齐工稳，自然流畅，形象丰富，特点突出；没有深厚的修辞素养、娴熟的驾驭能力，是难以完成的。

——逻辑清晰，结构严谨。由表及里，由物到人，内外兼顾，虚实结合，由小到大，循序渐进，步步深入，多角度全方位有力地刻画了人民教师的整体形象。

婉霞是一名摆弄半生数字退休的金融职业女性，却有一颗对艺术追求孜孜不倦的执着之心，靠着坚定自信和勤奋刻苦，不但徜徉于诗词联赋的翰墨海洋，还攀登在健身远足与摄影艺术的山径，享乐其中，得心应手，何不快哉！愿她宛若晓霞般明快闪烁，坚守这份美好的心情、不懈的辛勤和充分的自信，在新时代的春风中努力前行，永远伴着祖国的脉搏，执着地追求中国梦和个人理想，为实现百年强国目标和自身人生价值，尽情地追求美、发现美、创造美、分享美。

自然之美 人文之歌

——赵纯凤《鹧鸪天•雨后晨光》简评

～弘轩雅客

鹧鸪天•雨后晨光

柳绿山明花映墙，鸣蝉振翅草间忙。翻空翠鸟镜塘影，出水芙蓉归棹香。曲径处，岸堤旁，游人漫步沐晨光。麦田昨夜三更雨，窃喜清风户外凉。



一场夏雨过后，满目宜人风光。这是赵纯凤笔下的《雨后晨光》。这首《鹧鸪天》描写了夏日雨后欣欣向荣的乡村景象。你看，首先映入读者眼眸的是远处“柳绿山明”近有繁“花映墙”；你听，“鸣蝉振翅草间忙”着无休止地惬意歌唱。随着“翻空翠鸟”掠过池塘在如镜的水面留下倩影；“出水芙蓉归棹香。”满塘荷花丛中一只采莲扁舟载着满畈芳香欸乃归来。

小船的出现，遂引人物入画：“曲径处，岸堤旁，游人漫步沐晨光。”风光宜人，岂能无游人？一场风雨过后，冲走了溽热暑气，人们迎着晨风，沐浴朝阳；溜早晨练，不亦乐乎；极目远近的麦田，经过昨夜的雨露滋润显得格外蓬勃葳蕤；不由得让人喜悦的心情油然而生……人与景物此刻和谐统一，无不充分享受着大自然这难得的一丝丝清新凉爽……

上阕由远及近、由静入动，由物到人，作者的目光所及，是一派生机勃勃欣欣向荣、人与自然和谐相融的大好景象，带给自己也带给读者清新唯美愉悦惬意的切身感受。

词中的两联对仗尤其出彩。上阕的“翻空翠鸟镜塘影，出水芙蓉归棹香。”具象丰富，静动结合，上下映照，内外声光，极尽生动鲜活的各种元素交相闪现，汇集成大自然恬静诗意的风景画面和明朗快慰的交响乐章。“翻空”与“出水”；“镜塘”与“归棹”几个动宾词组的对应，增加了形象感、画面感、灵动感及协和感。

下阕的“曲径处，岸堤旁”虽然用于交代地点，但不失亮点，“曲径”通幽处，“岸堤”伸展向远方，拉抻了镜头焦距，放大了视野，为“游人漫步”开阔了空间，起到了承上启下，贯通全文的穿针引线的转接作用。

作者以生动细腻的笔触，逸美流芳的语言，恰似五颜六色的亮彩，描绘了一幅盛夏晨光图。通过景物描写，展现了自然之美，反映了新时代的美丽乡村城市建设的新貌，是一首人与自然和谐生态美的田园诗，一曲神州繁荣强盛的壮美颂歌。