“双减”引领，“作业”提质——记湖师院南浔附小“‘双减’背景下作业设计与管理”主题教研学习活动

子卿

所谓，欲穷千里目，更上一层楼。湖师院南浔附小一直致力于作业“随堂化”的研究，作为省精品研修项目，借着当下这“双减”的东风，将继续乘风破浪，挂帆出征，不断升级。 　　10月9日，为了落实立德树人的根本任务，贯彻中央双减文件精神，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，进一步规范学校教育管理，浙江省教育厅教研室策划了此次“‘双减’背景下作业设计与管理”的主题教研活动。本次活动选择与学生学习生活密切相关的作业作为切入口，希望通过作业的研究，优化作业管理和设计，分享区域的经验与思考，从而促进我省教育教学的高水平发展。本次教研活动分为两个板块，第一个板块是教研论坛，侧重作业设计与区域管理，第二个板块是教研沙龙，侧重学科作业设计与实践。 　　借此活动，湖师院南浔附小在教科室主任郑惠强老师的带领下，也开展了一次主题教研活动。本次活动以“学习单”为依托，对“双减”背景下的作业设计与管理进行了一次深入有效地学习。每位老师都收获满满。 　　我们的教育教学，作业是一项非常重要的内容。深化作业改革是深化课程改革的突破口之一，就是以作业改革来撬动课程教学改革，促进教师教学与学生学习是当前的重要课题。 　　作业是学生展开自主学习活动的重要载体。教师的教学实践不只是传授知识、培养技能，以及正确的价值观念，还应该培养学生自主学习的意识，形成一种自主学习的能力。所以，教师的一项更重要的工作是促进学生成为自主学习者。 　　通过本次教研学习，我们知道了如何科学和合理地设计作业是落实“双减”的重要途径之一。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望在今后的教学工作中，以“双减”引领，促“作业”提质。正如缪华良老师所说，作业成为教师精心设计送给孩子们最好的礼物。