学习红色经典赓续革命血脉——记王崧舟工作室（临安点）小学语文革命文化教材专题观摩研讨活动

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为进一步发挥王崧舟工作室的教学辐射力和学术影响力，在语文教学中落实革命文化教育，提高小学语文教师的课堂教学水平，进一步推进教师的专业发展。2021年10月10日，王崧舟工作室（临安点）小学语文革命文化教材专题观摩研讨活动在临安区西林小学举行。王崧舟工作室（台州市路桥点）、王崧舟工作室（滨江点）、王崧舟工作室（临安点）以及临安区各小学的语文骨干教师参加了现场活动，其余教师观看了线上直播。区教育局党委委员孔祥浩、区教育研训中心书记胡爱军莅临了此次活动。 开幕式致辞 活动伊始，临安区教育局党委委员、副局级组织员孔祥浩作开幕式致辞。他充分肯定了王教授一年来兢兢业业地带领临安工作室成员开展教育教学研讨活动，充分发挥了名师的专业引领作用，让名师工作室成为交流的平台，辐射的中心，推动临安教师素养高质量的提升。今年是建党100周年，新一轮研修活动又启动了，工作室能抓住这一时间节点，确立“学习红色经典，赓续革命血脉”这一主题，非常具有历史价值和时代意义。他殷切希望工作室学员要更珍惜学习的机遇，既要聚焦课堂实效，更要立德树人。在提升个人素养的同时，更好地引领周围教师共同进步，以点带面，为打造一支有理想、有活力、有匠心的小学语文教师队伍不断努力。 赠书活动 王崧舟教授把他最新出版的专著《崧舟细讲文本》，赠送给临安点的每一位学员，每一本书上都有王教授的亲笔签名，希望学员们要常伴书香，常读常新，厚积而薄发。 学员上课 本次活动聚焦小学语文教材中的革命文化题材，西林小学的吕萍老师执教了《难忘的泼水节》。吕萍老师紧紧扣住“场面、外貌、动作”，通过图片、视频、资料补充等方式让学生充分感受周总理对人民的爱，并有机结合朗读、口语交际，体会人民和周总理心连心的感情。 青山湖科技城二小的杨武老师执教了《手术台就是阵地》。杨武老师同样紧抓重点字词，让学生感受场面的危急，白求恩动作的敏捷，神情的镇定。并通过朗读、想象、议论等方式，感受白求恩对工作极端负责，对人民满腔热忱，对技术精益求精，毫不利己专门利人。 专家点评 本次活动还特别邀请了浙江省教育学会小学语文教学分会原副理事长、全国著名特级教师、正高级教师赖正清进行了专家点评。赖老师充分肯定了两位学员珍惜机会，在王教授的指点下能紧扣语言要素、红色要素，把革命类文本读细、读深、读透，在教学中层次分明，层层深入。 名师示范 下午是大家期盼已久的王崧舟教授示范课。王教授所讲授的是统编版六年级下册的阅读课《十六年前的回忆》。他紧扣文本的时间节点，针对关键事件，帮助学生清晰地梳理回忆；又聚焦对李大钊反常的“神态、动作、语言”的回忆，带领学生一步步走近人物内心，体会人物品格。最后创设父女对话的情景，更是触动人心、震撼人心的秘妙所在。王教授的示范课，在学生心中种下了无私无畏、爱国爱家的种子。 王崧舟教授的课深深震撼了在座老师们，他把语文课堂与革命传承、家国情怀紧密联系起来，做到语文核心素养“文化传承与理解”在课堂上的真正落实。作为教师，我们也要有文化传承的使命感。通过红色经典课文的教学，把“红色种子”根植于孩子的内心，增强学生的民族文化认同感，帮助学生树立正确的价值观。 学术报告 紧接着，王崧舟教授进行了《革命文化教材教什么，怎么教》的学术报告。他认为，首先我们要明晰革命文化题材类课文的编排体系。其次，要通过四个立足，牢牢把握革命文化题材类课文的教学要求，即立足价值本位，慎行多元解读；立足学科本位，坚持文道统一；立足教材本位，实现资源整合；立足儿童本位，遵循认知规律。最后通过结合生动的课例，具体谈了革命文化题材类课文的教学策略，即聚焦语言，落实建构运用；创设情境，强化情感体验；拓展资料，加深思想体会；联系实际，优化实践活动。向老师们传递着革命文化题材类课文应采取何种教学策略帮助学生更能深入地理解。 结束语 一天的活动虽已结束，但以王教授为核心的名师工作室团队，却带给我们不一样的思考与期待。相信此次活动播下的红色诗意种子，定会在老师们后续的教育教学中生根发芽，直到有一天怒放出诗意花朵。