<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"。2021年10月9日下午秀英区中心幼儿园开展全园班级环创评比活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在尹园长和黄主任的带领下，各班教师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班活动室主题墙、区域环境、班级特色、走廊环境等进行了观摩和评比。</p> <p class="ql-block"> 本次评比采取“参观讲解”方式，由各班老师全面介绍环境设计方面的创设思路和方法，突出本班亮点，体现本班特色。</p> 主题墙 <p class="ql-block"> 主题墙是幼儿发展不可缺少的“环境”，所谓主题墙面，是教师根据幼儿现阶段学习的主题内容而设计的墙面环境。主题墙是幼儿园班级环境创设的重要内容，是幼儿园教育教学的有效手段。让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，使环境成为幼儿学习和互动平台，促进幼儿的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">小班组主题：小手小脚动起来</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">中班组主题：我做哥哥姐姐了</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">大班组主题：家电总动员</b></p> 材料超市 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 根据本班的实际情况和幼儿的年龄特点，材料超市里投放了各种材料，如工具类、文具类、废旧材料类等结构松散、可变性强、可塑性高、生活中随处可见的简单材料集中在一起,形成了特有的 材料超市 ,以供幼儿自由选择、自主创造。</p><p class="ql-block"><br></p> 阅读角 <p class="ql-block"> 幼儿园阅读区有效环境的创设，能为为幼儿提供良好的阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，能够在这个阶段促进其语言能力提升，同时培养他们良好的阅读习惯，为他们之后的进入小学确立良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51); font-size:18px;"> 参观过程中尹园长、黄主任针对各班环境创设的亮点和需要改进的地方进行了及时的点评，并提出了建设性的意见和建议。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 植物角 <p class="ql-block"> 在幼儿园植物角中，美丽的植物角不仅可以美化环境，同时还蕴涵着很大的教育价值，幼儿通过照料植物角的花花草草，给植物浇水、剪枝、了解植物的生长过程，培养了孩子们热爱劳动的品质，更重要的是培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次环创评比以全员参与的教研形式开展，通过对老师们评分统计最终评选出一等奖、二等奖、三等奖各三名！</p> <p class="ql-block">一等奖：小五班、中四班、大二班</p> <p class="ql-block">二等奖：小四班、中二班、大六班</p> <p class="ql-block">三等奖：小六班、中三班、大一班</p> <p class="ql-block"> 通过此次的评比活动，有效促进了我园教师环境创设理念的更新，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想!</p>