《搭配（一）》是人教版二年级上册数学广角中的内容。覃老师这节课上得很成功，为我们展示了一堂十分精彩的数学活动课。<div> 纵观覃老师的整节课我有以下几点感受：</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">创设情境，快乐学习</font></div><div> 本节课覃老师用学生非常熟悉的动画片《小猪佩奇》中的人物来创设情境，以小猪佩奇一家逛游乐园为主线，从小猪佩奇一家散步发现宝箱——小猪佩奇一家逛游乐园挑战——挑战成功奖励冰淇淋——吃完冰淇淋照相——终极大挑战，学生在快乐的情境中学习数学，加深了知识的理解，调动了学生学习的激情，增加了数学学习的趣味性。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">动手操作，突破难点</font></div><div> 本节课在学习新知识的过程中，放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知，在汇报交流中让学生找出怎样排列最好，探索出搭配的好方法，经历从“固定十位法”、“交换位置法”、“固定个位法”这种排列方法的过程，体会到有规律排列的好处，可以做到不重复不遗漏。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">教学设计，层层递进</font></div><div> 本节课的教学设计从最简单的两个数字“1”和“2”入手，先说这两个数字的简单组合，为新知的学习做了铺垫。接着是“1”、“2”、“3”每两个数字 组成两位数、买冰淇淋、照相。这些看起来没有联系的练习其实是层层递进，正是这些情境使得课堂容量大，学生在玩中学，学中玩，在不知不觉中学到了知识。</div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">先进设备，辅助教学</font></div> 覃老师充分利用希沃白板制作了精美、富有童趣的课件来辅助教学，学生整节课都充满激情，课堂气氛十分活跃，教学效果非常好。