活动内容 <p class="ql-block"> 2021年10月9日，云和县小学数学徐莹工作室研讨活动在文元育英小学举行。活动以“研读课标教材，立足单元视角，聚焦关键能力”展开。本次活动由导师徐莹主持，云和县小学数学教研员李土亮老师，张丽红、林晓雅、洪刘麟、吴美玲四位导师以及文元育英小学校长戴良斌和工作室学员参加。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动议程 单元说课➕关键课例 <p class="ql-block"> 上午，由周鹏、刘梦婷、郑丽薇、徐叶旦四位工作室成员对北师大版三上第八单元《小数的初步认识》进行说课和关键案例模拟。他们基于课标教材、学生学情、单元的重难点、教法与学法等再到单元课时的整合，疏通课时之间的联系，对自己的教学设计做了说明，并且模拟课堂也从现有的基础上类比迁移，展示了出色的教师风采。</p> <p class="ql-block"> 下午，由张瑜，曾雯雯，叶东，郑璐颖，李彬彬五位工作室成员对北师大版四下第一单元《小数的再认识》进行单元说课和关键课例模拟。他们从单元结构分析，对单元进行目标定位，类比迁移，实现逐步的拓展，逐渐的深化课程。在基于学生立场，单元整合的大背景下，对本单元进行课时整合。模拟课堂时大家利用直观模型解决单元核心问题，通过生活化模型到几何直观模型，进而抽象到利用直观模型表示一位小数，最后延伸拓展。</p> 互动研讨 聚焦能力 <p class="ql-block"> 展示环节后，李土亮老师和五位导师以及工作室成员针对单元说课和关键课例模拟中出现的问题进行了深入交流，互动研讨，导师们<span style="font-size:18px;">围绕小学数学单元整体教学的实践与研究，从小学数学单元整体教学的含义和特征、</span>明晰了单元说课的组成板块和需要凸显的重点内容等方面出发指出了关键课例模拟中的不足之处并指明了修改方向。</p> 总结 发言 <p class="ql-block"> 最后李土亮老师从教材层面对《小数的初步认识》与《小数的再认识》深度的剖析，首先纵横比较了北师大版、人教版、苏教版中不同年级关于小数教学的教材安排。<span style="font-size:18px;">分析教材多元化、直观化、联系化。对比教材，寻找不同版本教材的相同点与不同点。</span>李老师指出基于学生立场、以学生为中心、单元视角才能让教学更有层次性，伸展性。</p> 后言 <p class="ql-block">一个人的勇敢和底气来自团队的力量，我们聚在一起，潜心研究小学数学的教与学，不断提高自己。云和小数团队在研究的道路上不断前行！</p>